6月5日  國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于公布〈通用規(guī)范漢字表〉的通知》。

《通知》指出，《通用規(guī)范漢字表》是貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，適應(yīng)新形勢下社會各領(lǐng)域漢字應(yīng)用需要的重要漢字規(guī)范，對提升國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化、信息化水平，促進國家經(jīng)濟社會和文化教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。《通用規(guī)范漢字表》公布后，社會一般應(yīng)用領(lǐng)域的漢字使用應(yīng)以《通用規(guī)范漢字表》為準，原有相關(guān)字表停止使用。10月9日，教育部等12部門印發(fā)《關(guān)于貫徹實施〈通用規(guī)范漢字表〉的通知》，要求相關(guān)領(lǐng)域認真組織開展宣傳培訓(xùn)工作，大力推動《通用規(guī)范漢字表》在基礎(chǔ)教育、信息產(chǎn)業(yè)、新聞出版等領(lǐng)域的貫徹實施。

8—10月，為弘揚傳承中華優(yōu)秀文化，提高國民漢字書寫能力和使用規(guī)范漢字意識，國家語委聯(lián)合中央電視臺主辦了首屆“中國漢字聽寫大會”，得到廣大群眾的廣泛好評和中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，激發(fā)了全社會對書寫漢字的熱情。

6月8日  發(fā)布推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革意見，啟動中小學(xué)綠色評價。

為了切實扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績和學(xué)校升學(xué)率評價中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，教育部印發(fā)了《關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》，推出配套的《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標框架》。

《意見》構(gòu)建了體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學(xué)生發(fā)展為核心的綠色評價指標體系，包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負擔狀況等5個方面20個關(guān)鍵性指標。指標體系強調(diào)綜合考查學(xué)生發(fā)展狀況，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，又關(guān)注品德發(fā)展和身心健康；既關(guān)注共同基礎(chǔ)，又關(guān)注興趣特長；既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效益。

為抓好落實，7月19日教育部印發(fā)《關(guān)于組織申報國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)的通知》，決定選擇部分地區(qū)開展實驗。經(jīng)組織專家評審，確定上海市等30個地區(qū)為國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)。實驗區(qū)將先行先試，進一步完善評價指標、標準和相關(guān)配套政策，發(fā)揮示范帶動作用。

6月18日  教育部會同有關(guān)部門實施卓越人才教育培養(yǎng)計劃。

教育部、中宣部印發(fā)《關(guān)于加強高校新聞傳播院系師資隊伍建設(shè) 實施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃的意見》。《意見》提出了加強馬克思主義新聞觀教育、加強人才培養(yǎng)基地建設(shè)、推動高校與新聞單位從業(yè)人員互聘、推動人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新、推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享等五個方面的改革措施；啟動實施了高等學(xué)校與新聞單位從業(yè)人員互聘“千人計劃”，2013年從新聞單位選聘214名編輯記者、從相關(guān)高校選聘100名骨干教師進行互聘；下發(fā)《關(guān)于地方黨委宣傳部門與高等學(xué)校共建新聞學(xué)院的意見》，在上海召開現(xiàn)場會，總結(jié)推廣上海市委宣傳部與復(fù)旦大學(xué)共建新聞學(xué)院的做法經(jīng)驗，指導(dǎo)10個省市黨委宣傳部門與高等學(xué)校簽署共建協(xié)議。

7月18日，教育部、中央政法委員會、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部印發(fā)《關(guān)于實施高等學(xué)校與法律實務(wù)部門人員互聘“雙千計劃”的通知》，加強高校與法律實務(wù)部門的合作，探索建立高校與法律實務(wù)部門人員互聘制度，促進高等法學(xué)教育與社會主義法治國家建設(shè)實踐的結(jié)合，提高法律人才培養(yǎng)質(zhì)量。2013—2017年，計劃選聘1000名左右有較高理論水平和豐富實踐經(jīng)驗的法律實務(wù)部門專家到高校法學(xué)院系兼職或掛職任教，承擔法學(xué)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)；選聘1000名左右高校法學(xué)專業(yè)骨干教師到法律實務(wù)部門兼職或掛職，參與法律實務(wù)工作。

12月3日，教育部、農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局印發(fā)《關(guān)于推進高等農(nóng)林教育綜合改革的若干意見》，要求充分發(fā)揮高等農(nóng)林教育在解決“三農(nóng)”問題中的重要作用，為農(nóng)林教育改革與發(fā)展提供政策支持和制度保障。同時印發(fā)《關(guān)于實施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃的意見》，通過開展拔尖創(chuàng)新型、復(fù)合應(yīng)用型、實用技能型三類人才培養(yǎng)模式改革試點，形成多層次、多類型、多樣化的具有中國特色的高等農(nóng)林教育人才培養(yǎng)體系。

6月19日  中國加入《華盛頓協(xié)議》，高等工程教育取得突破。

在韓國首爾召開的國際工程聯(lián)盟大會上，《華盛頓協(xié)議》全會一致通過接納中國為該協(xié)議簽約成員。《華盛頓協(xié)議》提出的工程專業(yè)教育標準，是國際工程界對工科畢業(yè)生能力的權(quán)威要求。加入《華盛頓協(xié)議》，表明我國工程教育的質(zhì)量得到了國際社會的認可，意味著我國通過工程教育專業(yè)認證的學(xué)生將來可以在相關(guān)的國家或地區(qū)按照注冊工程師的要求，取得工程師執(zhí)業(yè)資格，獲得走向世界所須具備的國際互認質(zhì)量標準通行證。

2013年，高等工程教育的本科在校生452.3萬人，研究生60萬人，占高校本科以上在校生規(guī)模的32%。工程教育經(jīng)過多年發(fā)展已經(jīng)具備良好基礎(chǔ)，層次結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理、人才培養(yǎng)類型多樣，工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系逐步完善。

6月19日  啟動實施“孔子新漢學(xué)計劃”。

為貫徹落實《孔子學(xué)院發(fā)展規(guī)劃（2012—2020年）》關(guān)于建設(shè)孔子學(xué)院綜合文化交流平臺的要求，國家漢辦制定并實施“孔子新漢學(xué)計劃”，主要包括中外合作培養(yǎng)博士、來華攻讀博士學(xué)位、“理解中國”研修學(xué)者、“青年領(lǐng)袖”來華訪問，以及資助國際會議和翻譯出版等6個項目。該計劃聯(lián)合北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)等14所國內(nèi)高校，首批招收來自30個國家70名人文學(xué)科博士生，其中絕大部分來自世界著名高校。2013年，組建首批300人的中方專職教師隊伍，加大中方教師選派規(guī)模，支持10所外國高校建立漢語師范專業(yè)，資助80多所孔子學(xué)院設(shè)立骨干教師崗位，挑選成績優(yōu)異的“孔子學(xué)院獎學(xué)金”來華留學(xué)生回國任教，并與美國孟菲斯大學(xué)、英國牛津大學(xué)出版社等外國著名高校和出版機構(gòu)合作研發(fā)本土教材，為孔子學(xué)院和漢語教學(xué)本土化發(fā)展開辟了新渠道。

12月7—8日，第八屆孔子學(xué)院大會在京舉行。劉延?xùn)|主持召開孔子學(xué)院總部理事會，出席孔子學(xué)院大會開幕式并發(fā)表主旨演講，為70所先進孔子學(xué)院（課堂）、個人和中方院校頒獎。來自120個國家孔子學(xué)院所在大學(xué)校長、中外院長等1200多名代表，圍繞“回顧過去，展望未來”主題，分優(yōu)秀辦學(xué)案例論壇和校長論壇進行了熱烈討論，為提高孔子學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和水平建言獻策。

6月20日  神舟十號航天員太空授課活動成功舉行。

為激發(fā)青少年學(xué)生的民族自豪感和愛國主義精神，增強學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)素質(zhì)，教育部與中國載人航天工程辦公室、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會共同主辦神舟十號航天員太空授課活動。在大約40分鐘的授課中，航天員王亞平通過質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎(chǔ)物理實驗，展示了失重環(huán)境下物體運動特性等物理現(xiàn)象，并通過視頻與設(shè)在中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的地面課堂進行互動交流，包括少數(shù)民族學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女及港澳臺地區(qū)學(xué)生代表在內(nèi)的330余名中小學(xué)生參加了地面課堂活動。全國6000余萬名中小學(xué)生通過電視直播同步收看，其余學(xué)生通過教育網(wǎng)視頻收看。授課活動的成功舉辦，展示了中華兒女“敢上九天攬月”的豪情壯志，體現(xiàn)了我國科技進步的日新月異和綜合國力的不斷提升，極大地激發(fā)了青少年學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，有助于促進他們弘揚科學(xué)精神，樹立遠大理想，立志為實現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。