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研究生是科技創(chuàng)新的生力軍，在農業(yè)部副部長張?zhí)伊挚磥恚蒲性核訌娧芯可囵B(yǎng)符合現(xiàn)代科研院所制度建設和科技體制改革的方向。

采用大學-地方政府-企業(yè)合作的方式，在農業(yè)主產區(qū)選擇有代表性的農村，依托基層政府、農業(yè)技術推廣部門、農業(yè)生產企業(yè)及科研基地，建立集研究、示范、推廣、培訓和食宿功能為一體...

2015年起，中山大學部分附屬醫(yī)院試行臨床(口腔)醫(yī)學碩士專業(yè)學位培養(yǎng)模式改革，改革的主要內容是專業(yè)學位培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓相結合。

為促進臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的有效銜接，提高專業(yè)學位研究生的臨床實踐能力，濰坊醫(yī)學院2014年上半年調研、論證、出臺了《臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位...

“政-校-企”協(xié)同辦學模式是云南財經大學國際工商學院專門為國際商務專業(yè)碩士量身定做的培養(yǎng)模式：在云南省商務廳的統(tǒng)籌協(xié)調下，以其建立的云南省境外商務代表處為依托，協(xié)同國際...

為順利推行專業(yè)型碩士改革，不少高校積極探索，將培養(yǎng)實踐能力作為“重頭戲”。不少學校還采取“雙導師”制度，通過校內教師傳授教育理論與方法及校外導師在專業(yè)領域的實踐輔導，強...

鄭州大學召開了專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革推進會，國務院學位辦專業(yè)學位處處長唐繼衛(wèi)，副校長王宗敏出席會議并講話，教務處、科研處、產業(yè)處、研究生院的有關負責同志，全校各專業(yè)...

為發(fā)展專業(yè)學位研究生教育，教育部、人力資源社會保障部近日聯(lián)合出臺意見，深入推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革。意見提出，要以職業(yè)需求為導向，以實踐能力培養(yǎng)為重點，以產學結合...