再次，適時(shí)調(diào)整自己的備考計(jì)劃，不要負(fù)重前行

很多考生這段時(shí)間總是眉頭緊皺當(dāng)被問(wèn)到為什么不開(kāi)心的時(shí)候，他們常常會(huì)說(shuō)：今天的預(yù)期計(jì)劃沒(méi)有完成。我們不禁要說(shuō)，備考計(jì)劃是自己制定的，就可以由自己修改。如果一開(kāi)始制定的備考計(jì)劃超出了自己的承受能力，要及時(shí)調(diào)整。

一項(xiàng)好的備考計(jì)劃，應(yīng)該讓自己感覺(jué)游刃有余、收效明顯。如果只是硬性地給自己規(guī)定一天要背150個(gè)單詞，第二天從第151個(gè)單詞開(kāi)始看的時(shí)候，前面的150個(gè)單詞印象都很模糊了，這樣的記憶是無(wú)效的。無(wú)論是用艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)去多次重復(fù)、鞏固所學(xué)單詞，還是用難易程度和做標(biāo)記的方式積累詞匯，目的都是認(rèn)識(shí)和運(yùn)用這些單詞，如果花了很多時(shí)間、精力，達(dá)不到預(yù)期的效果，便是徒勞無(wú)益的。

這里給大家一個(gè)建議：?jiǎn)卧~要盡量看得快，因?yàn)橹挥性诳记皩⒁煜さ膯卧~看兩遍以上，才能基本上有個(gè)整體的掌握，如果對(duì)個(gè)別難詞沒(méi)有把握，可以做標(biāo)記，標(biāo)記越多的，難度越大。而且要在后面的復(fù)習(xí)中略過(guò)已經(jīng)記住的單詞，這樣可以提高效率。

總而言之，要根據(jù)自己的時(shí)間和精力，量力而行地調(diào)整備考計(jì)劃。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，備考計(jì)劃可以隨時(shí)調(diào)整，但最好不要做根本上的結(jié)構(gòu)調(diào)整，只是做量的增減，否則會(huì)對(duì)備考目標(biāo)產(chǎn)生影響。

有的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)放棄。“舍”棄無(wú)效努力，所“得”事半功倍。

最后，勞逸結(jié)合、張弛有度、提高效率。

一張一弛，文武之道。無(wú)論是致力于提高考試成績(jī)的閱讀練習(xí)，還是致力于豐富知識(shí)的泛讀或精讀練習(xí)，都不能貪多、圖快，要根據(jù)個(gè)人的情況有針對(duì)性的、勞逸結(jié)合地安排。比如，在對(duì)Economist進(jìn)行精讀的時(shí)候，如果一次讀5篇文章以上，可能印象就會(huì)大打折扣，就不如認(rèn)真地讀懂并分析一篇文章效果好。

學(xué)英語(yǔ)需要一股熱情，一種激情，甚至一些矯情。

熱情，是因?yàn)槲覀円涀约旱哪刚Z(yǔ)，去接受全新的語(yǔ)言，用興趣和方法帶動(dòng)知識(shí)的傳遞；激情，是因?yàn)槲覀儽仨毑慌聛G臉，勇敢、大膽、癡迷甚至瘋狂地去模仿、去表演、去表達(dá)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生往往會(huì)發(fā)生性格上的變化，原因也往往如此，這是由這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)決定的，英語(yǔ)愛(ài)好者是一群樂(lè)于接受、勇于接受挑戰(zhàn)的人；矯情，是因?yàn)樵跓崆楹图で楫?dāng)中，英語(yǔ)又有著嚴(yán)格的規(guī)則制約，那就是語(yǔ)法和講英語(yǔ)國(guó)家的地道用法，如果問(wèn)什么人的英語(yǔ)是最好的，答案必然是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人，所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)又必須要時(shí)常問(wèn)自己：外國(guó)人是這么說(shuō)嗎？我這么說(shuō)外國(guó)人能聽(tīng)懂嗎？所以，要去不斷地論證、證實(shí)和證偽。這樣的一個(gè)過(guò)程本身就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)和運(yùn)用的過(guò)程。

總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一件很“酷”的事，要理性地選擇高質(zhì)量的閱讀材料，運(yùn)用適合自己的方式學(xué)習(xí)。有的同學(xué)每天用李陽(yáng)Crazy英語(yǔ)的“三最法”放聲朗讀英語(yǔ)，但感覺(jué)非常疲勞，那就換一種適合自己的方式，或者自己創(chuàng)造一種新的方式，一定不能死板教條。所謂“酷”，就是說(shuō)，不要用一種亢奮的方式去“秀”英語(yǔ)，而要用冷靜態(tài)度平和地用英語(yǔ)進(jìn)行交流——高質(zhì)量的閱讀材料、高效率的學(xué)習(xí)方法，才能實(shí)現(xiàn)高回報(bào)的備考效果。

緩解英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“高原反應(yīng)”，讓我們遵循這16字原則：可以快樂(lè)、必須自信、需要調(diào)試、不能亢奮。

再?gòu)木W(wǎng)上搜索并下載這首歌曲，學(xué)習(xí)這首英文歌的唱法，反復(fù)練習(xí)，直到自己能夠獨(dú)立演唱為止。

當(dāng)你感覺(jué)會(huì)唱這首歌了之后，你實(shí)際上又完成了一篇閱讀試題，這篇試題的正確率由你從演唱中獲得的快樂(lè)度決定分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)本身是一件快樂(lè)的事，正如考研也是一件快樂(lè)的事一樣。如果你不能使自己快樂(lè)，那你就無(wú)法擺脫緊張和高壓的感覺(jué)，無(wú)法真正地放松下來(lái)。