26日上午，全國高等教育質量監(jiān)測評估研究基地在北京教育科學研究院掛牌。北京教科院成為教育部高教質量保障研究基地之一。

據(jù)了解，教育部計劃在四所學校和一所地方研究機構建立共5個高等教育質量監(jiān)測基地，四所學校分別為廈門大學、中山大學、北京航空航天大學和清華大學。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，要健全教學質量保障體系，建立科學、規(guī)范的評估制度，建立高等學校質量年度報告發(fā)布制度。全國高等教育質量監(jiān)測評估研究基地的建立將對高校教學質量進行科學、多元的評估。

據(jù)悉，今年年底之前，全國一千多所高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)將全部進入網(wǎng)上常態(tài)數(shù)據(jù)庫，目前數(shù)據(jù)庫中已經(jīng)有600余所高校的信息。包括師資條件、教學條件、教學管理、教學效果。今后基地每年會根據(jù)這些數(shù)據(jù)出具一份報告。

對高校進行專業(yè)認證，也是高等教育教學評估的重要工作之一。目前已經(jīng)對200所高校的600個專業(yè)進行了工程教育的專業(yè)認證。教育部有望在今年6月成為“華盛頓協(xié)議”的正式會員，與英國、美國、加拿大、澳大利亞等高校實現(xiàn)專業(yè)互認，從而使中國學生可以取得國外注冊工程師的資格。《華盛頓協(xié)議》是工程教育本科專業(yè)學位互認協(xié)議，其宗旨是通過多邊認可工程教育資格，促進工程學位互認和工程技術人員的國際流動。