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對于2016年考研法律碩士的同學，刑法的復習時重中之重，下面的五大知識點是需要在刑法的復習過程中格外關注的。

1、罪名問題。

分則條文的理想結構包括罪狀、法定刑以及罪名三部分，但我國刑法分則基本上沒有顯示出罪名（而是由最高人民法院、最高人民檢察院所作的司法解釋所確定的，見后附表格），鑒于這些罪名的表述又具有法定性和統一性，所以大家要注意具體罪名的準確表述，不能按照分則條文的意思自己總結，建議大家一邊對照分則條文，一邊對照最高人民法院《關于執行刑法確定罪名的規定》和最高人民法院、最高人民檢察院聯合作出的《關于執行刑法確定罪名的補充規定》，將法定的罪名標注在所對應的條款前，這樣在以后翻看刑法條文時，這一條到底規定了什么罪名、有幾個罪名、是否為選擇性罪名等就一目了然了。

2、法定刑問題。

我國刑法對法定刑的設置采取的是相對確定法定刑主義，那么作為刑事責任具體體現的法定刑是否需要記憶也是大家關心的問題，一般而言是不需要記憶的而且你也不可能完全記憶，司法考試也沒有直接考察法定刑的先例，但對于某些非常重要的罪名之法定刑如搶劫罪、盜竊罪、故意殺人罪與故意傷害罪、搶劫罪、貪污受賄罪等法定刑記憶一下還是有必要的，可以幫助你界定這些常見案件的追訴時效是多少、有助于你搞清楚是否為加重構成、有助于你在分析想象競合犯、牽連犯、吸收犯時明確何者為重罪等等。

3、刑法修正案問題。

自1997年新刑法實施以來，最高立法機關的常設機構——全國人大常委會已經對刑法典先后作出六次修改，有個六單行法律文件（一個補充規定和六個修正案）：1998年12月29日《關于懲治騙購外匯、逃匯和非法買賣外匯犯罪的決定》的主要內容是修改了刑法第190條、增加了“騙購外匯罪”；1999年12月25日《刑法修正案（一）》的主要內容是對刑法分則第三章第三節“妨害對公司、企業的管理秩序罪”和第八節“破壞金融管理秩序罪”進行了修正；2001年8月31日《刑法修正案（二）》是對刑法第342條“非法占用耕地罪”的修正，將其修訂為“非法占用農用地罪”，即刑法保護的對象由原來的耕地擴大至耕地、林地等農用地；2001年12月29日《刑法修正案（三）》是以修改和規定恐怖性犯罪行為為主要內容的：增加了“資助恐怖活動罪”和“投放虛假危險物質罪、編造、故意傳播虛假恐怖信息罪”這兩個新罪名，擴大了第191條洗錢罪的對象（增加了恐怖犯罪活動）。2002年12月28日《刑法修正案（四）》修訂的主要內容包括：將第145條的生產、銷售不符合標準的醫療器械罪的犯罪形態由原來的危險犯修改為行為犯、明確了走私廢物罪的構成要件以及法定刑幅度、增加了“非法雇用童工罪”和“枉法執行裁判罪”。2005年2月28日《刑法修正案（五）》修訂的主要內容包括：關于信用卡犯罪，增加了第177條之一，同時修改了第196條。此外，關于軍人犯罪，第369條增加了一款。2006年6月29日《刑法修正案（六）》更是作了大幅度的修改，增加了多個罪名，主要涉及妨害社會主義經濟秩序方面的一些個罪及瀆職罪方面的內容。這是在08年刑法中應當高度注意的一個變化。

4、關于刑事立法解釋的掌握。

刑事立法解釋同樣是由最高立法機關的常設機構——全國人大常委會作出的法律解釋，同刑法具有同等的法律效力。自97年新刑法實施以來，已經有9個立法解釋：如對93條第2款 “其他依照法律從事公務的人員”內容的解釋；對228條等土地犯罪解釋；對294條“黑社會性質組織”的解釋；對313條“人民法院的判決、裁定”的解釋；對384條“歸個人使用”的解釋；對第九章瀆職罪主體的解釋；對刑法中有關信用卡規定的解釋；對刑法中有關文物的規定適用于具有科學價值的古脊椎動物化石、古人類化石的解釋；對刑法中有關出口退稅、抵扣稅款的其他發票規定的解釋等。

5、刑事司法解釋問題。

自1997年新刑法實施以來，最高司法機關所作的有關刑事司法解釋近70來個。司法解釋在司法實踐中也具有參照效力，對于刑法典條文起了細化、明確的作用，司法考試中也常常會涉及司法解釋的內容，考察方式既有直接性的，更多的是間接性的考察，典型的如對盜竊罪、交通肇事罪、搶劫罪等司法解釋的考察。當然，如果你的刑法理論功底很深厚，也許不知道這些具體司法解釋也可能做出正確的選擇，因為司法解釋原則都不能超出立法范圍，但如果你明確這些司法解釋以及掌握重點司法解釋的內容，無疑在解答試題分析案例過程中，不僅增強你的自信心而且也會大大節約你寶貴的時間。對司法解釋的間接性考察更多，因為有些司法解釋會影響對刑法條文的深入理解。雖然司法解釋很多，但掌握還是有方法有層次的，如同對刑法分則條文的掌握。從司法考試的角度，可以總結這樣的兩個原則：一是看所解釋的對象本身是否為重點法條，如對盜竊罪、交通肇事罪、搶劫罪等重點罪名以及刑法總則條文的司法解釋，因解釋的對象本身很重要，那么該司法解釋也隨之顯得重要，對這些重點內容的考察每年都會有而且是從各方面的考察；二是看司法解釋本身的內容，有些司法解釋動輒十幾條，其實對司法考試重要的可能就是其中的兩三條，因為涉及“定性”即是否構成犯罪、構成何罪、是否并罰等定罪的內容是重要的，而僅僅涉及“量刑”的內容，如規定有什么的情節或數額要在什么樣的刑罰幅度內處罰等，相對而言是不甚重要的，因為這些規定難以設計試題，也難以要求大家記清，而是司法工作人員在具體辦案過程中需要參照的。也就是說，首先我們要會選擇而非任何都要看（主要看那些直接涉及定性問題的司法解釋），其次，要會看這些司法解釋，十幾條甚至幾十條的司法解釋對我們復習考試而言，也許就是那么兩三條或幾句話有現實意義。