中國(guó)近現(xiàn)代史綱要中的侵略史，歷年在考研中也在選擇題中會(huì)有所體現(xiàn)。但是考研政治中單獨(dú)考察史實(shí)部分的選擇題很少，主要是考察某次或某些侵略給中國(guó)或中國(guó)民族帶來(lái)的影響或者是中國(guó)在侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的原因。比如在2011年第9題中就是從失敗的原因角度來(lái)考察的。 為了幫助廣大的考研學(xué)子能夠熟練掌握此類(lèi)知識(shí)點(diǎn)，為大家總結(jié)了關(guān)于近代以來(lái)的侵略史，希望對(duì)廣大的2015的考研學(xué)子有所幫助。

一。軍事侵略

1.1840～1842年，率先完成工業(yè)革命的英國(guó)，為了奪取更多的商品銷(xiāo)售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，以武力打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)。2.1856～1860年，為了進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，攫取更多的侵略利益，英法聯(lián)合發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。3.1894～1895年，日本為解決資本主義發(fā)展過(guò)程中的矛盾，發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，日軍先后攻占旅順、大連和威海衛(wèi)等地，制造了旅順大屠殺，取得了黃海海域制海權(quán)，中國(guó)北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。4.19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義階段過(guò)渡，列強(qiáng)加緊瓜分世界。1900年6月，英、法、德、俄、美、日、意、奧八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)，先后攻占天津和北京，慈禧太后攜光緒帝外逃。5.1937～1945年，日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，先后占領(lǐng)了中國(guó)東北、華北、華中、華南的大片領(lǐng)土，扶植偽滿(mǎn)洲國(guó)、汪偽政權(quán)等傀儡政權(quán)，對(duì)淪陷區(qū)人民實(shí)行殘暴統(tǒng)治。

二。政治侵略

1.《南京條約》為代表的第一批不平等條約使中國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海、司法、關(guān)稅、貿(mào)易等主權(quán)開(kāi)始遭到破壞。2.《天津條約》和《北京條約》使列強(qiáng)取得了公使駐京、北部沿海和內(nèi)陸開(kāi)放等一系列特權(quán)。3.《馬關(guān)條約》使日本取得割占大片領(lǐng)土、巨額賠款、內(nèi)陸四口通商和開(kāi)辦工廠(chǎng)等特權(quán)；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮；通過(guò)貸款長(zhǎng)期控制清政府。4.《辛丑條約》京畿要地駐兵、懲辦反帝官吏等，對(duì)清王朝實(shí)施“武裝監(jiān)督”。5.1915年，日本提出“二十一條”；一戰(zhàn)期間，日本成為侵略中國(guó)最主要的國(guó)家。

三。經(jīng)濟(jì)侵略

1.從19世紀(jì)40～60年代，經(jīng)濟(jì)侵略以商品輸出為主；中國(guó)成為列強(qiáng)的商品傾銷(xiāo)市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。2.19世紀(jì)70年代以后，對(duì)華進(jìn)行資本輸出，中國(guó)進(jìn)一步淪為列強(qiáng)的資本輸出場(chǎng)所。3.20世紀(jì)三四十年代日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)淪陷區(qū)的農(nóng)業(yè)、工礦交通運(yùn)輸業(yè)、金融業(yè)和勞動(dòng)力等進(jìn)行野蠻掠奪，其總方針是把淪陷區(qū)的經(jīng)濟(jì)變?yōu)槠涓接菇?jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”的目標(biāo)。4.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，蔣介石大肆出賣(mài)國(guó)家主權(quán)，1946年簽訂的《中美友好通商航海條約》，美國(guó)商品大量涌入，獨(dú)占中國(guó)市場(chǎng)，對(duì)民族資本是個(gè)毀滅性打擊。

四。文化侵略

1.宗教麻醉：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)依據(jù)不平等條約中允許其建立教堂、自由傳教的條款，向中國(guó)派遣傳教士，進(jìn)行文化侵略，為本國(guó)政府侵華出謀劃策。2.奴化教育：20世紀(jì)三四十年代，日本對(duì)淪陷區(qū)人民實(shí)行奴化教育，企圖摧殘和消磨中國(guó)人民的民族意識(shí)和反抗意志，實(shí)現(xiàn)其民族同化政策。