研究生報名正在進行中，同時一年一度的推免也要開始了，每次面試導師都會問一個相同的問題：你為什么要讀研？得到的答案也都大同小異：我立志做科研，貴單位科研條件好等。看到很多看似聰明的同學那種懵懂的狀態，內心非常地惋惜。這樣的理由貌似正確，但從結果來看，并非如此。因為絕大多數同學在畢業后不會從事科研工作。多年來，我還很少聽到即將入學的研究生給出一個真正適合自己的理由。

回想起1993年我大學畢業的時候，有幸能夠免試推薦到中科院數學所，那時候面臨一個看似困難的選擇。我家在農村，弟妹都在讀中學，經濟比較困難，說揭不開鍋也不算過分。父母說，都讀到大學畢業了，還不早點工作，家里太需要那些工資了。更何況我作為優秀畢業生，可以找到一個很好的工作。怎么辦呢？我該給自己一個合理的理由，給父母一個說法。想了一段時間，我對父母說：我覺得讀大學幾年并不費勁，說明我還能繼續讀，我不能浪費自己的學習潛力。既然已經困難了這么多年了，那就繼續堅持。我相信，將來會更好的。當然，他們也很尊重我的選擇。事實也證明，讀研讓我真正地獲得了成長，也真正解決了家庭的困難。

對于現在的研究生來說，一個真正的理由其實非常重要，這需要進行深入分析。

一、一個好的理由是對自己的考驗。“當科學家”只是一個口號而已，絕大多數大學畢業生對做科研是沒有什么概念的，所謂的“當科學家”只不過是人云亦云的一種隨大流的思維，并非實際興趣所在。在城外面，只看到了有限的好風景。實際情況是，大多數同學到了研究所，對做科研根本沒有興趣，因為入門就需要很好的基礎、很多的努力，那些日子不見得都是令人心情愉快的。尤其是很多同學不適應辯證地思考和學習，所謂的科研反而成為一種心理負擔。給自己一個正確的理由就是考驗對自我的認知、對未來的期待。

二、一個好的理由是一個好的開端。想當科學家的同學往往做不了科學家，因為距離太遠，路太難走，以致剛上路就失去了信心。一個合適的可行的理由，能夠成為讀研的助力。比如，當時我免推進科學院的時候，我還是認真做了心理準備，我知道我畢業的學校不好，但是對自己在大學的學習基礎有充分的信心，我相信自己未來應該能在科研的道路上做出成績。新的階段開始了，過去的已經過去，要瞄準新階段的需求開始努力。心理準備較為充分，就不會因為看到很多名校的同學而自卑，也不會因為看到很多更有才能的同學而不自信。一切都可以通過努力而獲得，不是只靠歷史。

三、一個好的理由是長久的動力。讀研是個脫胎換骨的過程，需要完成許多艱難的任務，沒有一個好的理由，就不能讓自己在困難面前頂住壓力，就不能真正完成一次又一次的蛻皮。如果有個好的理由，那就時刻記住，不要違背了自己的意愿。很多同學抱怨實驗條件，抱怨導師，抱怨小組內其他同學，這都是缺乏讀研的恰當的理由造成的。真正好的理由只跟自己有關，與任何其他人無關。個人只是在這個短暫階段和導師以及同學共同完成不同人的不同歷史使命，自己的路還要自己去走。

四、一個好的理由還是讀研的好幫手。讀研究生也是在社會中，不是在封閉的地方；研究生也是活生生的人，也有七情六欲。我們都會遇到許多社會問題，家庭的，朋友的，自己的，這些問題不能視而不見，都需要慎重解決。而處理這些問題的準則就是支持自己堅持與努力的那個讀研的理由。一切以這個為準則，然后在這個原則下選擇解決方案。我們經常看到許多研究生因為生活瑣事或者戀愛而陷入了困境。這都是因為沒有給自己一個合適的理由。

讀研，只是人一生中的一個很小的階段，也是非常關鍵的階段。早點想清楚發自內心的，能讓自己堅持前行的考研理由非常重要。那么，什么是“好理由”呢？在我看來，好理由應該與未來相關，與我們的人生選擇相關，與我們內心的熱愛與興趣相關。往大里說，既可以是為了學術研究的理想、為了自己對某一個專業的深切熱愛，也可以是為了一份責任、一份對自己未來的期許等。否則，我們容易在隨大流的考研大軍中迷失自我，將在研究生階段面臨各種困難，那時候，往往在糊里糊涂中就走錯了路。時間是短暫的，路走錯了往往不好回頭。記住一點：努力想清楚自己要什么，那就只要什么。