寫一份考研復試經驗一直是我的一個愿望。現在真的坐下來動筆，卻不知從哪里寫起。（所以只好先寫點前言進入狀態。同學們覺得是廢話盡管直接略過這一段！）原先的諸多感悟，現在已經漸漸迷糊不清。這更促使我盡快把自己的一點經驗和感悟寫下來。作為一個考了兩年的考研人，我深深知道作為新手的迷惘和無助。當初自己剛剛開始時，也曾看過一些經驗分享，現在感覺它們對我的幫助是很大的。不論它們提供的信息是否準確，但至少讓我迷惘的心暫時獲得了一個考研大致的輪廓。當然，需要說明的是，沒有萬能的經驗，兼聽則明，希望同學們可以多多吸取其他前輩的經驗，多加比較，最終獲得對自己航行最準確的圖紙。
這一篇經驗之談，分為三個部分，即抉擇、初試、復試。其中抉擇主要將一些關于考研選擇的話題，不會太多，我想這方面同學們都有自己的想法。現在讓我們進入正題吧。
一、抉擇
關于考研的抉擇問題，在不少同學那里是個問題，在一些同學那里則不是問題。我想這個因人而異。這里集中為一個問題，就是復旦大學法學院難不難？其實難不難是個偽命題。在決定報哪一所學校時，我也曾猶豫過。在瀏覽一些學校的法學真題后，我特別覺得復旦的法理學題目最對我的口味。因為它不考那些隨便背背就能基礎概念，像什么法律規則的模式、法律原則與法律規則的區分等教科書小標題的題目。復旦法理學的題目很有“學術味”，比如2008年的題目如下：
一、簡答題
1、亞里士多德的正義觀
2、盧梭的公意概念
3、邊沁的功利主義原理
4、龐德關于解決利益沖突的理論
5、公民社會的概念
6、法律的局限性
二、論述題
1、西方人權觀的思想淵源
2、自由的倫理基礎
這樣的題目我看了就有要答題的欲望。因為我覺得這樣的題目我更能答得出彩。特別是論述題，越來越具有發揮的空間，如果不是真的有一定的法理學功底，恐怕都不知道寫什么。
因此，難于不難，一個關鍵的因素，是要看這個專業的試題是否符合你的口味，你能否答得出彩。根據我的接觸，很多人在選擇報考學校時，試題的風格都是他們的一個重要參考。
在初試成績出來后，我有一個強烈的感受，不是“復旦其實并不難”，而是更為概括的一個感想，就是你的目標是多少，之后就差不多接近或超過這個水平。比如你身邊的幾位同學在選擇學校時，有的認為自己的“實力”不行，覺得復旦自己考不上，于是報了一個普通的211，有的則認為自己可以沖沖名校，還有的甚至選擇報考本校了。等初試成績出來后，你會發現，很可能那個選擇復旦的人遠遠超過國家線，而那個報考普通學校的人則苦逼地糾結國家線了。報考名校的人的分數未必能一定達到該校的分數線，但是報考普通學校的很多人，則必然會糾結于國家線這樣的東西。而造成這個結果的原因，很大程度上就是，不是你的實力決定你的目標，而是你的目標決定了你的實力。現在還徘徊在實力考量線的同學們，你們如果真的想考一個好學校，就要捫心問問，是你們的實力不濟，還是內心畏懼。你們愿意生生地“自愿”把自己貶為庸人，還是給自己一個拼搏的機會。
以上的分析，屬于主觀方面的。客觀方面的也不能說完全沒有，但是下面的分析還會讓你認識到，沒有絕對的客觀方面。大多數的人在評估一個專業的難度時，招收人數是必須考慮的方面。招收人數多點，當然機會多點。像復旦的法理學計劃招4個，一般推免2個，那么就剩下2到3個（有時擴招1名）。如果你的出身背景不是太好的話，就必須考第一，不僅如此，還要盡量把第二名甩遠點。于是你就要考慮，你雖然能保證卻得好成績，但是你有多少把握考第一。考第一不是個偶然的事情，需要很多的努力，但這種努力不僅是指你看多少小時書，少睡多少覺，掉多少肉。同樣都是成績優秀，有的人經常能考第一，有的人則一直徘徊二三名后，這是為什么？一個形象的比喻就是，就好比是射擊運動員，有的人就有把握主客觀情況的本事，在紛繁復雜的信息和因素中，把握自己的行動，精確命中紅心；有的人雖然也朝著紅心努力，但不具備那樣的準確度。他們缺少什么？我也說不清，這是一個復雜的智力思維過程。但這不是關鍵，關鍵在于你要回顧下自己的考第一的“精確度”。在招生人數較多的情況下，你也可以按照這個方式，分析下你命中的準確度。這個分析其實很有意義。因為這個分析已經接近復習的計劃制作了。制作計劃的前提就是要明確自己的目標，這至關重要。
我來舉一個例子。假設復旦法學的分數線是355。那么我要考一個什么分數才能確保考上呢？355肯定不行，這在復試中都是“走鋼絲”的命。我第一年361被刷，第二年同專業的一個女生也是361也未能幸免。所以我至少要考370。好啦，總分確定了，這是個總任務，現在要把總任務分配給“子任務”，這些子任務就是各科的分數。現在計劃下各科能考多少分。分配各科任務不是那么容易，先從容易的下手。我假設自己的政治能考75左右，這個最好估計；其次是法概，由于壓分嚴重，區分度不是很大，在保守和樂觀間權衡出一個分數110（這個估計其實很樂觀），法理學不那么壓分，就120了。這樣三科總分就是305。很顯然，偶然性最大的英語至少要考65分，總分才能達到370。這個分配子任務的過程是我的真實經歷。這個過程看似簡單，實際隱含了許多別人看不見自己也不容易說明的東西，其中一個重要的因素就是對自己各科水平和能力，對應考試難度的分析過程，是一個認識自己、剖析自己，給自己估值的過程。也因此，你如果也這樣分配任務，也務必認識到，盡管總任務可能一樣（但不是絕對的，如果你本科名校，你大概只要過線），但子任務的分配就大不同了。也許你最肯定的是英語的分數（但你也許肯定你最多能考60分），也許你最不確定的是政治分數。所以這是個復雜的過程。這個過程對個人能力是一種考驗。子任務的意義就在于具體分配各科的復習時間和投入。這同樣至關重要。
但真正的考驗才剛剛開始。分配完了子任務，還有“孫任務”（姑且稱之）。不言而喻，孫任務就是把各科分得的子任務繼續在各科內部繼續分配。這個過程最有意義是英語和政治，特別是英語。舉65分的目標為例。先看閱讀理解40分的閱讀能夠得多少分，我個人而言，發現這個我最擅長，不僅提升的空間很大，而且最有保障。我限定自己閱讀最多錯4個（在樂觀與保守之間權衡一個偏保守的數字），那么閱讀就是32分。其次我發現完形填空雖然不太擅長，也基本沒有專項訓練，但一般都能穩定在對13~15個，這樣估計下完形填空的分數是6分。深度閱讀我估計的是5分，翻譯5分。這樣總分就是48分，取50整。因此要完成65的任務，作文要得15分。15分里，小作文的成績很平均（穩定）的，可以取5分，那么大作文的得分是10分（這個估計很平穩）。作文是主觀題，所以對它的估計顯得保守，這不是沒有道理的。那么如何達到這個任務，就要計劃自己具體的英語復習了，并在復習過程中不斷檢驗自己與目標的距離。講到這里，我們就要進入初始復試的階段了。
二、初試
總的來說，初試復習的安排是這樣的。從大三下學期開始，主要復習英語；暑假兩個多月，主要復習專業課，其目的是建立知識體系；9月~10月專業課筆記掃尾；10月~11月，主要是政治基礎知識學習；至11月中旬完成全部的第一輪復習。11月中旬之后，開始回歸英語的訓練，但重點在于作文的訓練。這之后要根據實際情況，協調各科的復習時間和強度，并在12月后進入沖階段。
1.英語
英語非常重要，要在初試中脫穎而出，英語至少要考到60分。這對于不少人來說并不是那么容易。據我了解，很多人之所以放棄考好的學校，就是因為覺得自己的英語不好。英語重要是因為英語難。有一句考研諺語，“英語復習跟不復習是一樣的，政治不復習跟復習是一樣的”。這是什么意思呢？從字面上看，就是說英語即使復習，其實跟不復習是一樣的，該考多少還是考多少。這是一個千真萬確的經驗之談。為什么這么說呢？因為英語是一門語言，語言的學習是不能靠背誦和突擊的，需要長期的積累。短時的突擊，可能提高英語成績，但在緊張的考場上，你會覺得自己跟沒復習是一樣。我舉兩個例子。雖然我兩年的英語成績都是71，但是這并不意味著我考英語時感覺就好點。實際上考英語的感覺十分糟糕。在平時復習和真題訓練中，你可能睡眠充足，精神放松，也許能夠得個六七十分，而且切切實實的感到自己復習的成果；但是在真正的考場上，你可能就沒有那么幸運，很可能昨晚睡得不好，精神高度緊張，下午考試睡意沉沉。實際上我第一年考試前一晚上只睡了兩三個小時，考英語時困得我不得不掐著自己的胳膊堅持考下去。那么你在面對這樣的試卷，生詞連篇的閱讀，你會發現，之前的很多努力都難以發揮作用，一不留神就會做不完，更別說做好了。這是一個真實的感受。第二個例子是我在真題訓練中遇到的。我在大三暑假除用了10多天實時訓練了以下英語歷年真題，以檢驗我大三整個學期英語復習的效果，并據此安排我下一階段英語的復習。這之后等到12月份后，我才開始做第二遍英語真題。我發現一個奇怪的現象，第二次比第一次總體上有所提高（也許是對真題有些印象），但是我原先在哪里錯了，這次一般還是在哪里錯了；我原先是怎么錯的，這次很有可能還是那么錯的，甚至翻譯都錯很“一致”。
但是“英語復習跟不復習是一樣”只說對了一半。實際上這句話是英語失敗者的話。為什么這么說呢？因為他們只看到英語復習（別看你雄赳赳氣昂昂的復習大半年）實際上對英語成績的提高作用是微乎其微的，但他們沒看到這只是個瓶頸，只要突破這個瓶頸，你的英語水平就有可能真正提高。如何突破這個瓶頸？簡單的說，就是避免做無用功，就是要我們時時刻刻考察我們的英語復習工作是否收到成效了。有不少人復習英語時這樣的，他以自己是否報了班，報的班是多少錢一套課程的，自己看了多厚的單詞書，背誦了多少天的單詞，做了多少篇閱讀理解等等這樣的數字來“證明”自己的確在復習英語，而且十分努力。他卻不要停下來想想自己究竟需要什么，每一次的努力是否取得成效，取得成效是否得當。這是很可悲的，這種愚蠢的復習方式，導致的結果就是在英語考場上，突然感到天旋地轉，不知所措。
所以英語復習一定要根據自己給每個部分分配的任務和實際進步的情況不斷的評估自己的復習，一定要看到自己是在做有用功，而不是無用功。顯然這一點離不開上面講到的計劃問題。對英語的分析在一定程度上也適應于專業課的復習。
是否報班？我自己是沒有報過班的。因為我感覺英語是一門語言，語言的學習沒有什么所謂的熱點，而且最適用于舉一反三。學會一個單詞，在任何一篇文章中，都能認識。因此英語學習只需要自己踏踏實實就好了。那些輔導班所謂的技巧什么的，基本都屬于蒙人，如果你想靠技巧來考研，那我只能遺憾地說，你注定失敗了。輔導班其實利用的只是一種跟風的群體心理，看到別人報班，感覺自己好像缺乏指導變成沒頭的蒼蠅似的，于是花錢買個心安理得。還有一部分學生懶得思考英語復習的計劃和重點，只想依賴輔導班的老師傳授。據我所知，這樣的學生，很少考得很好的。他們基本都沒通過初試。對于計劃能力比較強的同學來說，報班只會打亂自己的復習安排，不但浪費金錢，而且浪費時間。影響英語與其他學科復習的協調性。須知考研是一件自主性十分強的事情，太多的“官方”安排，將徹底摧毀你復習的耐心和毅力，因為輔導班致使你的復習安排支離破碎（比如英語，它可能安排每周六上一次課，僅僅是上四次課，就需要一個月），很有可能最終讓你心煩意亂。
關于單詞。不論你單詞基礎是差還是好，我都不建議你花太多的時間背單詞書。因為你在做無用功。特別是有的同學買新東方的那幾百頁的一大本單詞書啃（沒幾個人能真正看完，而真的看完也說明你的英語復習徹底失敗了）。啃單詞書的復習方式不適合考研英語這樣短時的復習時間。每一個啃過單詞說的人不都不得承認前面看著后面忘著。90%的單詞在今后閱讀遇見還是似曾相識，不知其意。機械的單純記憶單詞，根本不符合語言學習的規律，至于為什么每一家考研英語輔導機構，都出版英語單詞記憶書籍，除了商業利益，我看不出有別的真實目的了。那么單詞就不要學了嗎？不，單詞必須學，不過不是在單詞書中學，而是在閱讀中學。眾所周知，考研英語的閱讀題材是很固定的，四篇閱讀理解，大約有兩篇都與經濟學有關聯。其中關于經濟學的很多詞匯，在相關文章中都是經常出現的。像什么“通脹”、“蕭條”、“經濟人”、“股票”這些詞都經常出現。在做閱讀理解的過程中，你會不斷地碰到這些生詞，直到你認識它們為止，而那些你很少遇見甚至從未遇見的單詞，你不會又有什么關系呢？雖然這些單詞也被載進單詞書，不一樣的是，你可能花費一樣的時間去看經常遇見的單詞和很少遇見的單詞，而結果可能是你兩種單詞都沒記住。至于說在具體的語境中學習單詞的好處，這是眾所周知的，我就不多說了。因此，我的建議是這樣的。如果你的單詞基礎實在太差（四級可能都沒過），那么到網上找篇“15天記憶7000詞”，打印出來薄薄的幾十頁，用一個多月的時間啃一下。然后就轉入閱讀理解的復習，并在閱讀理解中記憶學習單詞。每篇閱讀理解訂正時，都要對照翻譯，把原文仔細看一下，找出不懂的單詞記憶，找出不懂的句子琢磨下。這個過程很苦，也很慢。除了做題目，還得對譯全文，熟悉生詞，重要的還有對長難句的理解。理解長難句對于英語語法學的不好的人很有困難，也更為重要，其實在最初的閱讀理解中，只要咬牙堅持研究一二十篇的閱讀理解的長難句，基本就能在以后的閱讀中對付長難句了。長難句的分析在很多閱讀理解資料中都有的。這之后的閱讀理解就剩下做題、對譯和單詞了。一開始單詞的記憶也很繁重，但是經過幾十篇的練習，一些相關題材的常見單詞都會浮出水面，今后就不會顯得那么苦難了。萬世開有難，而一個良好的開頭等于成功了一半（所以蘇聯還是解體了），在英語的復習當中，一開始陌生的地方多，但如果能夠堅持，那么以后會越來越容易，否則到最后就是一致在做無用功了，就是俞敏洪也不能救你的單詞，盡管你說你看完了他主編的詞匯書。
書籍選擇。英語單詞的書籍我已經說過，而且單詞書不是重點，還可能是陷阱。閱讀理解我推薦張劍主編的英語閱讀黃皮書。張劍的書印刷好，出題人對文章理解準確，難度適中，翻譯也準確。新東方的閱讀理解我也做過，印刷質量實在太差！胡敏主編的閱讀理解是我在第二年用的，因為張劍的書我不能看第二遍啊，總有印象的。正如胡敏在序言中提到有女生做著他的題罵著他的人，胡敏的閱讀理解其實就是該罵的，不是難度極大，而是錯誤連篇，很多錯誤就是作者對文章缺乏準確的理解就貿然出題。如此題目如何指望學生答對？而答對這樣的題目豈不是更加危險？閱讀理解訓練是英語復習的核心，一定要抓住大三下學期的機會，做個100篇左右。
真題訓練。真題訓練很重要，但我不是“拜真題教”教徒。拜真題教的教義是以真題復習作為英語復習的核心，要求反復做上四五遍。這是沒有必要的，在短時間內做重復做的效果幾乎等于零，因為你對題目的記憶是在太清楚了。我建議將真題作為檢驗你復習效果的手段，兼做為復習的手段，在大三集中復習后的暑假開始，花10天的時間，每天一篇真題，白天做，晚上訂正。實時訓練，不做作文。實際上這10天英語的成績基本就是你今后英語的成績了。
作文訓練。真題做完了，就要評估自己的英語成績了，好好想想自己還需要在那些方面努力。此后的復習要全面轉入專業課的復習。英語的復習可以暫時擱置，或者每天花少許的時間繼續做閱讀理解，并在閱讀中學習單詞。在12月后，政治主干復習結束后，開始作文訓練。我建議大家還是老老實實買本作文訓練書認真看，不要想著只背一些模板。模板看得再多，還是需要自己親自動手寫作文，雖然真的寫作文很痛苦，但是一定要堅持，晚上對著范文題目先寫，然后再看范文，并且背誦一下。有一個技巧就是你不必丟下書本完全記誦，你可以對照范文的中文翻譯背誦。這不失為一個好方法。當然英語作文的一些固定語句還是要記憶的。這個過程在大約12月1日~12月20。每天寫一篇，背一篇。不宜太早，因為太早作文訓練的效果會降低。作文訓練的書我還是推薦張劍主編的，一種小開本的那種。
總結一下，英語的復習階段主要如下。①大三下學期，單詞（第一個月），閱讀一百篇（直到暑假）；②暑假7月1日~7月10日，真題演練；③8月~12月，閱讀理解等題型（非重點的復習）；④12月英語作文訓練，偶爾閱讀理解或者真題。
2.專業課
專業課方面，很多人最疑惑的就是法學概論的復習。因為對照法概的參考書和真題，你會發現法概考察的范圍超過了參考書的范圍。這個判斷沒錯。法學概論的參考書主要是《中國法律概論》、《法理學導論》和《民法總論》這三本書的核心是《中國法律概論》。這本書大概有十年沒有更新了，內容陳舊；薄薄一本的書，竟然包括十四門核心課程，內容也難免簡略。以上兩個特點都十分不利于我們的復習。首先，我相信復旦的題目不會以舊法律未藍本考察，而《中國法律概論》中的《公司法》就是就法律，現在《民事訴訟法》、《刑事訴訟法》等修訂了，所以依賴這些就法律的復習是十分危險的。其次，《中國法律概論》簡略，但我看到很多考研的前輩建議將其通背。如此機械性的記憶必然會影響復習的效果。特別是對法律的兩大支柱——民法和刑法，這本書實在是遠遠不夠的。而且我在復習的過程中發現，《中國法律概論》一書其實可以直接作為考試內容的不多，差不多每一個概念，它都是一筆帶過。基于上述，我建議最好將《中國法律概論》當做法學概論的考試大綱。
如果你還不清楚各部門法的具體權重，可以參考真題。參看真題，其中民法和刑法占據最大的比例，復習時要投入最多的時間；憲法的總論和憲政發面的問題也是重點；行政法則喜歡考察一些羅列性的問題，諸如行政復議的受理范圍、行政訴訟的受案范圍、如何確定行政訴訟的被告，還有一些就是每個羅列性問題中一個項目的考察，比如具體行政行為中的“行政許可”、“行政給付”等等；知識產權的考法和行政法比較類似；對于法制史、國際法等，這些從未考過簡答題，每年僅分別有一個名詞解釋，因此復習中這些僅需背些“大路貨”就可以了。大家會想到補充教材，由于法學概論是基礎考察，所以一般的本科教材不會影響到法概的復習。但是我們必須緊扣大綱——《中國法律概論》。有必要提的是《民法總論》，我自己只看了一遍就沒看了。我選擇看魏振瀛主老師編的高教版的教材，這點沒有影響到我的復習。
值得一提的是，真正的考驗人要有“考商”，這個“考商”就是說要有一種直覺，會發現每個部門法中的重點在哪里，會覺得某個問題是重點，甚至覺得某個概念更可能考到。這種直覺依賴于對真題的分析和把握，也依賴于我們對各個部門法本身的認識。以憲法為例，在復習中，我是這樣認定重點的。我在復習憲法的過程中，是參照北大、高教版的紅皮書的，拿到這本書我認為這本書沒有必要全部細看，重點是看總論部分。總論部分里關于憲法的概念、憲法的分類、憲法的特征、憲法的基本理論（分權制約理論）等是重點，在分論，也就是憲法的實施部分，我主要關注憲政的相關理論、違憲審查制度等。在違憲審查方面，我特別注意到我國的憲法審查制度的不完善。再比如民法，只依靠《中國法律概論》短短一章的內容肯定遠遠不夠，所以我拿來我們本科的紅皮教材，花半個月細細看，從頭至尾。在復習法概的過程中，我基本是按照每個部門法的基本概念和基本問題來做專業課筆記的。所謂基本概念，就是為名詞解釋做準備，只需要知道其核心內涵并對其外延有大致的了解即可，記憶務求準確；對于基本問題，就是為簡述題做準備的，這個要靠你在做筆記的過程中進行總結，比如訴訟法中的一些基本問題，如陪審團的改革、審判委員會的廢革這些都是問題。
有一點必須要提的是，法概考熱點，2013年有一道簡答題是“試述刑事訴訟法法修改的進步與不足”。
考試本身。法概的題目本是可以說十分簡單，簡單到還沒有我們期末考試的題目難，只要你復習過你就會，可是只要你沒復習到，你就可能不會，就這么簡單。但是法學概論的得分卻很低，一個原因就是法概的考察范圍十分廣泛。它涵蓋法學十四門核心課程的所有基本概念和重要問題，因此如果一個問題你沒復習到（這很有可能），或者記憶不清（這更有可能），你就不會。用一句形象的話形容就是“彩票式考察”。這提醒我們在法概的復習當中，要努力培養“考商”，發掘重點，但也要務求全面準確，記憶知識不能模棱兩可。
復習時間。專業課的復習時間主要分為三段。首先是大三下學期。可以將專業課參考書瀏覽一遍，并研究真題，提升“考商”。已經說過，這一階段的復習重點仍是英語。其次是暑假。這是專業課建立知識體系的關鍵時期。暑假的時間完整，十分有利于集中復習和做專業課筆記。法學概論和專業課的花費應該差不多。分別占據一個月。開學之后，也就是9月份至10月份，是專業課筆記掃尾階段。此間要把英語的復習放慢。10月后，待筆記完成，也要開始政治的復習了。但是如果你的政治基礎還不錯，我建議是從11月后進行。
復習筆記。不是每個人都習慣用復習筆記，但是我不得不說復習筆記很重要。首先，整理復習筆記的過程其實一個對復習知識的歸納整理和消化的過程，非常有利于知識體系的建立，有利于思維清晰。很多人認為做筆記不重要，可能是忽略了筆記這個作用。在我看來，這是做筆記最重要的作用。其次，復習筆記對于沖刺階段的復習十分便利。因為在最后不到一個月的時候，你還指望每次都翻完五六本的參考書嗎？從記憶規律來看，每次緊急翻閱參考書，其記憶每次都是掃描式的，造成知識點的記憶都是模糊的，次數多了會造成你永遠都無法準確記憶這個知識點了。但是復習筆記因為內容簡略，可以讓你耐住心思精確記憶，一次花費力氣精確記憶，以后就會記得很清楚。這是個真實的記憶規律。從12月起，我基本丟下了書本，全心全意的背誦自己的筆記，這樣做的效率實在很高的。
筆記的制作。簡單的說說我的專業課自己的制作過程。和很多人不一樣，我的筆記是在電腦上一個字一個字打出來的。因為我覺得用手寫實在累人，而且覺得自己的字好丑。當然啦，我打字的速速也不是很快啦。我暑假從7月份開始看法概。先把《中國法律概論》的每章看完（就是一個部門法），然后找出相應的我本科教材開始看，我基本是白天看，晚上抱著筆記本做筆記。（這個不是絕對的，看完一段就可以集中做。）白天看書的時候，就要有意識的勾畫、總結重點的概念和問題。有時候我看了幾章就開始做筆記，有的我甚至是看完一整本教材才開始做筆記。我發覺做筆記的過程可以說也是一種休閑。
筆記體例安排。法學概論的筆記和專業課的筆記有很大的不同。這是因為法概主要考察基本概念，有10個左右的名詞解釋，而專業課（我指的是法理學，其他的不清楚），不考名詞解釋，而是5個簡述題和兩個論述題。所以法概的筆記會有很多名詞解釋，然后就是一些基本問題的要點。對于專業課，則主要面向簡述題，我基本不囿于教材的體例，而是以問題為歸依。在看完每章專業課的參考書后，我會列出這部分都講了拿些重要的問題，然后再做筆記時就總結著幾個問題，下面以我的筆記做個示范。
法學概論——
憲法
重點概覽
憲法的概念
憲法的本質
憲法的特點
憲法的分類
憲法的發展
憲法的原則
憲法關系
憲政
憲法監督制度
1、憲法的概念
憲法是規定國家基本制度和公民基本權利的根本法，是民主事實的法律化、制度化，是統治階級建立民主制國家的過程中各種政治力量對比關系和社會經濟結構的集中表現。
2、憲法的本質
馬克思主義認為……
關于憲法的本質，有階級意志論一說，持此說的主要是社會主義國家法學家；但也有西方資產階級持此觀點：美國批判主義法學家們認為，資本主義法律是“神化了的教條之后掩蓋著社會統治集團的利益”，“美國憲法的一個主要功能就在于充當掩蓋社會、經濟、種族、性別壓迫的大遮羞布”。
3、憲法特點
（1）憲法是國家的根本大法……
法理學——
楊心宇《法理學導論導論》框架與問題
六、法學方法論
主要問題如下：
1、自然法學的基本觀點有哪些？p163
2、試述康德的法哲學方法學論。P173
3、試述羅爾斯的正義論。P178 ，試述黑格爾的法哲學體系
4、試述實證主義的基本觀點。P182
5、試述分析法學的歷史意義。P184
6、試述現實主義法學的基本觀點。P190
7、試述在本體論解釋學上德沃金與波斯納的交鋒。P206
8、試述法律解釋學方法論p208
1、自然法學的基本觀點有哪些？p163
自然法是西方自然法學派的重要概念，實質上說，它所指的并不是一種具體的法律，……
答題規范。很多人對如何答題很是疑惑。我就簡單的介紹下我在這方面的認識。首先，我們要盡量把字寫工整。這個也許對政治特別重要，政治主觀題如果你把字寫工整了，基本丟不了什么分。其次，層次清晰。要注意分點，政治特別多多分點，把字寫滿，盡量多寫。下面級集中講講專業課的答題。對于名詞解釋，一般些寫50~100個字。首先把此名詞的基本內涵寫清楚，這是最基本的。其次就是外延。如這個詞有特別密切的概念（如“搶劫罪”中的加重情節）；這個概念需通常與其他概念進行鑒別（如“強奸”中與通奸需要鑒別）；如這個概念有關系密切的子概念（如“公司”中的公司類型，不需要再解釋它們），都可以提一下。這些外延性的內容，不是必須要寫的；即使要寫，也要注意揀關系最密切的，并適當取舍，不要喧賓奪主，要注意名詞解釋的核心始終是該名詞本身的內涵。舉個例子。如1996年的法概中的一個名詞解釋：“證據”，首先答出證據的基本內涵；其次是證據的外延概念，比如證據的特征（簡單羅列）；在此就是一般的證據規則（羅列）。這樣基本就把證據這個名詞解釋答的很豐滿了。災比如1998年的“法治”這個名詞解釋，首先是法治的核心內涵：
總結法制觀念和制度的歷史，可以認為，法治的核心內涵是指ZF依照既定的、公開的普遍性法律行使權力與管理公共事務，ZF權力受到法律制約，公民自由和權利受到法律保障。法治意味著，對于ZF而言，法律未允許的就是禁止的；對于公民而言，法律未禁止的，就是允許的。法治的核心內涵展開，包括以下這些方面：①法治是一種治國方略；②法治是一種憲政層面的制度；③法治是一種依照法律進行的有條不紊的社會秩序或社會狀態；④法治是一套保證公民基本權利的價值體系。
所以在這里，如果你的內涵已經寫的很多了，就可以不寫外延了。但是要注意，名詞解釋一般不要分點，不要把名詞解釋答成簡答題。
對于簡答題而言，就好處理了，一般就是答它的基本要點。如何掌握基本要點，這就要看我們平時做筆記的功底了。從我的經驗看，試卷上的簡答題沒有基本不超出我的筆記的總結。再說論述題。論述題是區分考生的重要手段。首先是字數，我認為字數應該不低于800字，一般在1000~1500左右。就像寫篇作文了，每個論述題一般耗時30分鐘左右。其次是要注意分析的層次。如何體現論述的層次，一個很好的方法就是標注小標題，讓閱卷人一眼就看出你的思路，把論述題的答題當成寫一篇小論文。我不建議在論述題中還要像簡述題中那樣標括號序號，即如下形式：
（1）……
（2）……
舉個例子。2102年的法理學的第一個論述題大致是這樣的：
試述法律思想史上關于“唯理論”和“利益論”的爭論以相關代表人物的觀點。（大致是這樣的。）
我的答題結構如下：
…… 前言，引入話題）
一、基本概念
……（介紹自己對兩個概念的基本內涵的理解）
二、相關爭論
……（兩派的交鋒）
三、評析
……（自己對爭論的認識，不必有明確的結論，且最好不要明確支持任何一方。）
當然每個標題的下面可以有小的標題，也不止一個段落。其中代表人物觀點放在爭論中銜接比較準確。
3.政治
關于政治的復習，這里不想多講。上面說過一句考研諺語“英語復習跟不復習是一樣的，政治不復習跟復習是一樣的”，這里說的是政治的簡單性。確實，政治是考研中最簡單的。這由它的性質決定的，因為政治考試的作用是端正政治方向的。
復習時間。對于文科生來講，政治復習的時間可以盡量推后。時間最好在11月開始。大約從11月1日~11月15日，看《政治大綱解析》（教育部考試司出的，俗稱考研政治紅寶書），目的是建立知識體系。需要說明的是，在此之前不報班的同學可以在網上找輔導機構的政治導讀課程（haiwen考研網站上就有）。導讀課程就是指出考研政治各部分的框架、考試的側重點和考查方式。看了視頻后，你才會胸有成足，在政治復習中做到有的放矢。除了導讀課程，其他的沒必要看了。在閱讀紅寶書的過程中，可以買一本政治選擇題練習冊（考研機構都出著這種書）跟著做下。11月15日結束后，先暫時轉入其他學科的復習。下一階段的復習，主要是針對時事政策和專題。建議買陳先奎的100題大串講和時事政策（其他的也行），看個10天左右也就差不多了。我建議這一階段的復習最好是靠后，有利于把記憶的東西及時用到考試當中。我的個人做法是在12月中旬后花點時間看的。
對于理科生來說，可能對政治有點畏難情緒，如果確實茫然無知（在你看過導讀視頻后仍然無所適從的話），你可以選擇報班。當然了，我個人不建議報班。政治自學完全沒問題，報班浪費錢不說在，最重要的是浪費時間，嚴重打亂復習安排。
書籍選擇。第一階段，《政治大綱解析》是政治復習的核心用書，通覽一遍就可以了，并同時做選擇題（比如張劍主編的）《1000題》）。第二階段，是陳先奎的100題大串講和時事政策（其他的類似也行）。
關于考試。這里就簡單的說一下政治答題。我分享一下自己答題的一點經驗。由于政治是統考科目，所以集中閱卷，要知道這么試卷是沒有人細看你的試卷的。我曾經參與過一次比較正式的閱卷工作，深知閱卷的辛苦。閱卷并不像我們想象的那樣簡單和迅速，所以為了追求速度，很多閱卷人最后就直接看你寫的字工整與否，篇幅如何，分點多不多。如果以上三點能夠做到，并且答題本身不是太離譜的話，政治主觀題是問題不大的。畢竟，由于政治考試本身的目的并不是考察你的什么能力的，我想閱卷負責人也會讓閱卷人不必批的太嚴格。政治答題紙跟我們高考答題的紙是一樣的，非常厚的那種機讀紙，寫起字來一般都很丑，希望大同學們有個心理準備。專業課的答題紙就是普通的白紙，每頁紙下面有頁碼，這樣的紙寫起字來還不錯的。但要注意標明頁碼。關于這個，請自行百度，這里不再贅述。
寫到這里，發現自己其實也沒有寫出多少有用的經驗來。實在是很抱歉。當然你也不能完全依賴我的這篇小小的文章。能夠有所啟發就足矣。
三、復試
從這兩年來看，復旦法學的實際復試線要比公布的低10左右。當然不啦，如果所報專業達到公布線足夠，則該專業的實際復試線就是公布線。所以大家在復試線公布后，自己的分數距離復試線很近千萬不要放棄，仍需好好準備復習。
復試復習要趁早。我建議同學們在初試結束后的寒假期間最好找導師論文讀一下，把握導師的學術思路、觀點和傾向。這點非常重要。其次如果原意的話，可以把老師的代表作也看一下（這個不是必須的）。一個專業有好多導師，最好把他們的論文都看看，當然你也可以有所側重。
關注法學動態和法律熱點。在假期可以多多刷刷微博，了解當前法律熱點。在cnki上找些最新的法學論文（不一定局限限于所報專業），就可以了解最新的學術動態。對于這兩個方面不可以完全不知道，但也不必深入了解。
復試前，要準備三樣東西。第一，是導師的基本學術觀點和傾向，這通過導師的論文得知，不必怎么刻意記憶。第二，是當前最熱門的法律熱點。比如2012年最熱的法律熱點是勞動教養（估計2013年還是），你就要準備下這方面的材料，比如勞動教養是否違法等等。我這次準備復試就搜集了一些勞動教養的材料，從它的歷史沿革到事實作用以及法律分析都有。遺憾的是，在復試中我沒有被問到。但是同專業的另一位同學就被問到這個問題，并問他勞動教養具體違反哪些法律，甚至讓他具體到《立法法》的第幾條（當然這是老師的額外要求）。我要說明的是對于法律熱點，其實你還可以放到更廣闊的范圍內去考察，凡是一些社會熱點，都應該可以用法律去思考和分析。對于一些人盡皆知的社會熱點，如果老師問到你居然毫無印象，這會令老師十分失望，做學術不關注現實是很危險的。比如我當時復試前還特意查閱下“PM2.5”這個概念，這個名詞在2012年非常熱門，牽涉到環境保護的重要問題（大家都知道2012年冬天的霧霾有多嚴重吧），雖然它與法律沒有太多直接的聯系，但我不希望在老師萬一問到我這個問題時竟然一無所知。第三，就是最近的法學熱點，其實這個與法律熱點不是很好區分，可以結合法律熱點來準備。我記得2011年復試時，孫老師問我知道“能動司法”嗎？其實這就是法學熱點，因為這幾年最高院搞司法能動，必定會引起法學界對能動司法的關注。如果你一無所知的話，老師會有多么的失望。
關于復試的具體形式，我這里提一點。復試時有三到四位老師，其中中間一位一般是學科帶頭人，他負責主持，一般不問專業問題。他的職責是做面試的引入，讓你自我介紹，并根據你的回答問一些很個人的問題，比如你的專業，你的學校，你的本科表現等等。他還有可能問你對什么比較感興趣，然后在你感興趣的方面提問。這屬于開放性的提問。其他老師則問題比較專業了，有的甚至問題很固定。一位老師可能會負責問你一些比較基礎的專業問題，另一位老師則會直接問你看過什么書，并據此提問。所以我建議大家在專業課的復習中，還是要回顧下以前的筆記，然后就是準備一本你最熟悉，最拿手的著作來回答“你看過什么書”這樣的問題。這并不是每個考法學院都必須的，也不是說復旦法學院所有專業都需要的。但這個問題確實很有可能被問到。復試前應該準備向老師介紹（當老師不問你最好別主動提）你讀了哪些書（一般你當然要說法學方面的書啦），并確定一本你“最熟悉”的書來回答老師的提問。這方面，如果老師有代表作，你可以買本認真看看，如果沒有的話，就挑你看過的一本書，再細細研讀。老師們的閱讀都是很廣泛的，一旦你說你最熟悉某本書，他就會對這本書提各種問題，例如對這本書的具體章節提問，或問你在這本書中學到什么，這本書你印象最深刻的是什么，還可能會對書中的某種主旨或觀點進行等等。重要的是你確實看過這本書。
形象和表達重不重要？重要。在復試中，可以說形象和表達比知識更重要。在極其有限的時間內，老師是無法測度出你究竟掌握了多少知識，老師的目的也不是測試你的知識究竟是否深厚。因為我們的知識水平在老師那里都是不值一提的。所以問題的關鍵就是讓老師喜歡上，認為你有潛力。這其中一個方面就是把形象搞好，干凈利索。如果你的外表給人一種你“不適合搞學術”的錯覺，你就更要在表達上下功夫。我復試中，有一位女生外表就給人這種錯覺（老師都不太想問她問題），更嚴重的是她又不善于表達，造成了復試的失敗。比如，她曾看過導師的著作，但是她卻在復試中沒有提到（想想和學生討論自己著作是一件多么愉悅的事情，而她覺得這有獻媚之嫌）；她第一年考研曾進入一所北方的知名大學的法學院的復試（當我從她口里聽說這個信息，我開始努力重新審視我對她的看法，一種肅然起敬的感覺，我意識到她的形象和不善于表達害了她，她其實是一位有實力的人）。然而這個信息她在自我介紹中居然“不好意思提”（她覺得復旦老師會因為她最初的選擇是別校而不高興）。可見這位同學的一個不足就是對他人心理的揣摩能力不足，不諳“人之常情”。面試雖然是一個嚴肅的考試程序，但它在某種意義上也是一個“投其所好，送其所要”的東西。我們學過法律的人都知道即使在最嚴格的程序中，執行程序的人也是情感各異的，他們都有一定的愛好，也不是不食人間煙火的神仙，人類普遍的“弱點”他們也可能有。可以說在復試中，除了專業知識，要我們動腦筋想的東西還有很多。
關于形象和表達，這里還可以提下成功的例子。同我一起復試的另一位女同學，就甚諳“人之常情”。她親自跟我說，她喜歡對著別人笑，因為這是化解戒備和尷尬最好的武器。她跟我提到在第三位老師侯老師提問她看了什么書的問題中時，她回答的是茨威格特的《比較法》。我對比較法研究沒有關注，但是另一位比較法大師的名字也是如雷貫耳——大木雅夫。于是中間的孫老師就問她是否看過大木雅夫的《比較法》。她說她還沒有，孫老師沒有放過她，給她講了他們的一些不同點。大概是侯老師又接著對比較法進行提問，她碰到不會的居然轉頭向孫老師求教。在我看來，這是“史無前例”的，學生居然在考試中問考官問題。我想這在另一方面反映了這位同學對場面的駕馭能力，對孫老師敬仰之情（她提到這個方面）的自然流露。這樣的交流自然讓雙方十分愉快。我想我的復試境界就是回答問題，而她的境界確已是探討問題。
順便也提一下我這個“情商”不咋樣的人是如何把握在復試中的表達的“尺度”的。在第一次參見復試中，我找到一位上屆考上的學長，他以他的經驗給了我很多的經驗。他的話大致的就是復試不是太嚴肅，老師的問題也是相當的隨機的，沒有固定的問題，會問你看過什么書。于是我過分信奉了學長的經驗。沒想到那次復試老師居然問的差不多都是固定的問題，甚至對不同的考生都不換問題。我那時并不是第一個進去的，第一名，第二名出來后我們就問老師問的問題，可是我居然還是不相信老師會對每個學生問同樣的問題。有個問題我一無所知，如果我能稍微百度下也不至于到了里面對這個問題啞口無言吧。在第二次的復試中，我便做了兩份備案，一份是固定問題，一部分是隨機提問。而第二次的復試就又恢復“正常”了。所以這里要提醒的就是，對別人的寶貴經驗千萬要有所保留的吸取。
在第一次復試中，我一點兒也不緊張。在我下面的一位同學就十分緊張，后來他被調劑了，我連個調劑的機會都沒給。我在回答一個問題時說了很多，以至于主考老師打斷我，“你不用再說了，你的意思我已經明白。”這說明必要的緊張是有益的，而且在回答問題中最好直來直去，言簡意賅，點到為止，可有可無的話就不要說，最重要的就是不要給老師留下夸夸其談的壞印象。夸夸其談的特點還不僅限于回答問題漫無邊際。有的同學上來在自我介紹中就說自己看了多少多少的書，甚至寫了多少多少文章，把自己吹噓的不可一世，而老師據此提兩個相關問題就他就接不上去了。還有的同學獨自沉醉于述說對某位法學派、某位法學家（特別是國內的）、某本法學著作的喜愛之情，毫不顧及到自己已經給老師留下了十分淺薄的印象。我要提醒的是，在老師眼里，我們只是剛剛破土的樹苗，離參天大樹還遠著呢！我們在提到某些學派，某位法學家，甚至在提到自己喜愛或熟悉的書籍、法學家或法學流派時，一定抱著一種謙虛的態度，不要對它們或其一進行大肆否定、批判；也不能迷失方向般地陷入對喜愛的它們或其一的迷戀當中。這都是不成熟的表現，做學術要的是冷靜的批判精神，不是藝術般的狂熱——愛恨分明。并且，也不要忘了，你討厭的卻可能是老師喜歡的；你喜愛的卻可能是老師厭惡的。這，或許就是態度問題，也是體現自身品味的問題。
有時在回答一位老師的問題時，主要是面向提問老師，但也應該偶爾回顧下其他老師，因為他們同時也在傾聽你的問題，這樣他們有種被重視的感覺（雖然這種重視在他們那里無關緊要，但卻因此贊賞你尊重人的品格）。與老師進行真誠的眼神交流，或者像我那位同學那樣用微笑感染別人也非常重要。當老師提到調劑，你要看著他們的眼睛，一定要表達（說）出你對讀該專業的渴望，你甚至可以說：“請給我一個機會，我一定不會令各位老師失望的！”
關于英語口語復試。英語口試的形式是和老師進行英語的口語交流。一般要準備一份英自我介紹。英文介紹不是隨便準備的。首先不應太長，太長了到時背誦是容易卡殼。而且老師往往不讓你把自我介紹“背”完，就開始根據你的介紹問問題了。其次，要對你的自我介紹內容進行預提問。這里的提問除了常見的提問，如介紹你的家鄉，你的學校，你的業余愛好，你的專業，你的家庭等等，還有就是具體到自我介紹里的提問。我當時上來開始自我介紹，Good morning, my respected professors! It is my honor to be herefor your interview. I am xxx, a 24-year-old boy graduated from xxx MedicalUniversity.老師就不讓我說了，然后開始問我的專業是法學嗎？我說是。她又問那么你學習醫學嗎？我說我學習。她又問你都學哪些課程呢？我支支吾吾的回答了幾個單詞（醫學英語我真不會啊）。她又問為什么醫學院開設法律專業。握有艱難的回答了以下市場需求。接著她就獨自說了一大段話，我聽不太懂，里面的關鍵詞似乎是指復旦的醫事法研究中心，我就說一個勁的點頭說yes，說如果被錄取，將在這方面努力。……這說明，大家千萬不要以為背個自我介紹就萬事大吉了。
另外大家還要切記，一定不要在口語復試中說漢語，無論你有多么難受，都要咬牙堅持。這是英語口試最基本的原則。面對一個問題，即使你不會，也要用英語表達出來。例如Sorry，butI have little knowledge about this topic/question. I hope can learn more aboutit in the future。這樣老師也沒什么可說的了。如果你支支吾吾的用漢語說，對不起，這個……我不太清楚。那真的game over了。類似的套話還有如下的句子：
I'm sorry but I can't follow you, could you talk a little slowerplease?
I couldn't hear you clearly, I beg your pardon?
I know little about this field, but I will learn more in thisfield in the future.
It's beyond myknowledge. Could you change anotherquestion please?
If you cannot understand, ask: “Would you mind rephrasingthe question, please?” The question will then be repeated in differentwords.
基本上關于復試表達的一些經驗我都說完了。這里我想說的是，所謂技巧并不是保證你成功通過的萬能鑰匙，機械的使用所謂“技巧”，反而可能會弄巧成拙。唯有“外練筋骨皮，內練一口氣”，平時就對自己嚴格要求，把那些耍小聰明的、夸夸其談的毛病改掉，才是正道。
最后我想說的，在復試前找到一位好學長（姐）對你進行“輔導”，非常重要。他們提供的信息具體而實用，不是我這篇淺薄的一人之見能相媲美的。
祝您好運！
