與高考相比，考研的最大不同點(diǎn)在于它不是一種普遍、大眾的選擇。一個(gè)人走在從自習(xí)室到宿舍的路上，一個(gè)人晨讀，甚至一個(gè)人蝸居在大學(xué)城的地下室……孤獨(dú)、寂寞，成為了考研人的生活主旋律。考研路上，你覺(jué)得孤獨(dú)嗎？

其實(shí)，孤獨(dú)并不可怕。在當(dāng)下快節(jié)奏的都市生活中，寂寞已然成為一種城市表情。寂寞其實(shí)只是一種外化的形式，在日常生活中，你可能形單影只，始終保持著一個(gè)人的旋律。然而，當(dāng)你被加以“考研人”的標(biāo)簽，你又注定不是孤獨(dú)的，全國(guó)各地有超過(guò)百萬(wàn)的人在和你做著同樣的事情，爭(zhēng)分奪秒地為夢(mèng)想奔跑。孤獨(dú)是痛苦的，因?yàn)槟阋臒o(wú)旁騖、延遲滿足；孤獨(dú)又是幸福的，因?yàn)槟惚日l(shuí)都清楚，現(xiàn)在的孤獨(dú)與奮斗是為了更長(zhǎng)久的幸福，在跨過(guò)重重阻礙的過(guò)程中體驗(yàn)成長(zhǎng)與成熟的過(guò)程。

▌那些“孤獨(dú)人”的生活片段

早上五點(diǎn)半，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，在這個(gè)北方雪國(guó)，窗外的天才蒙蒙亮。趙亮以最快的速度起床、洗漱，沖出房門(mén)，夾著一本書(shū)到教學(xué)樓的大廳讀英語(yǔ)，“其實(shí)夏天的時(shí)候會(huì)很好，天亮得早，起得也早，然后在校園找個(gè)角落讀英語(yǔ)，可以很大聲，在教學(xué)樓就不行了，大家都小心翼翼的。”說(shuō)起自己的考研生活，趙亮情緒很高。七點(diǎn)多，早飯后他便直奔教室，開(kāi)始一天的考研復(fù)習(xí)。趙亮在大一大二時(shí)是班干部，也在學(xué)生會(huì)任職，和同學(xué)們關(guān)系都非常好，也是寢室的開(kāi)心果。而現(xiàn)在，他已經(jīng)很少和室友說(shuō)話了。

用趙亮自己的話來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)不自覺(jué)地被邊緣化了。每天早上起床的時(shí)候，大家還沒(méi)起，而回來(lái)的時(shí)候，大家已經(jīng)都睡了。雖然同住一室，卻在時(shí)間上沒(méi)有交集。“想想以前有時(shí)間大家一起打籃球，每個(gè)周末都去學(xué)校邊上的小館子喝酒，真是愜意啊。不過(guò)，考研也就這一段時(shí)間，確實(shí)很孤獨(dú)，舍不得把時(shí)間花在任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上。也常常告訴自己，忍一忍就過(guò)去了。”說(shuō)這些時(shí)，這個(gè)陽(yáng)光的大男孩的臉上，劃過(guò)落寞的表情。其實(shí)，和趙亮有相似經(jīng)歷的考研人不在少數(shù)，他們內(nèi)心深處都隱藏著一份難言的孤獨(dú)，不只是身邊常常沒(méi)人陪伴，更是一種源自內(nèi)心的孤獨(dú)，單槍匹馬作戰(zhàn)，身邊缺少志同道合的人。

“我是主動(dòng)選擇孤獨(dú)的。”提到這個(gè)問(wèn)題，蘇蘇反而顯得有些興奮。“我們寢室是三室一廳那種，一共住12個(gè)人，其他11個(gè)姐妹都不考研，所以宿舍常常比較吵，有人聽(tīng)歌看電影，聊天聲也總是不斷。大四上學(xué)期開(kāi)始，課比較少，我就搬回家里住了。”蘇蘇每天都嚴(yán)格按照她的備考時(shí)間表復(fù)習(xí)，作息也很規(guī)律，效率非常高。“其實(shí)和同學(xué)們住慣了，有時(shí)候大周末早上起來(lái)突然想和閨蜜一起逛街，想想趕到學(xué)校那邊又得一兩個(gè)小時(shí)，逛完街基本一天時(shí)間就沒(méi)了，于是也就打消了念頭，一心看書(shū)。也常常有朋友約我出去玩，我總是委婉地推掉，時(shí)間長(zhǎng)了他們也不叫我了。我知道生活要張弛有度，可是備考的時(shí)間有限，我不想浪費(fèi)一分一秒。有時(shí)候，真的很寂寞。”和蘇蘇一樣，很多人因?yàn)榭佳卸闪恕蔼?dú)行俠”，過(guò)著快節(jié)奏的生活，總是步履匆匆。

▌孤獨(dú)在路上是一種姿態(tài)

有些考研人感到孤獨(dú)的時(shí)間久了，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己壓力越來(lái)越大，渴望有更多社交卻又把自己封閉在一個(gè)人的世界里，甚至出現(xiàn)失眠等身體不適的狀況，最后得了孤獨(dú)癥，因此越來(lái)越緊張，影響了備考狀態(tài)。

其實(shí)，因?yàn)閭淇歼@個(gè)特殊階段引起的孤獨(dú)并不可怕，你需要的只是一顆平常心，淡然面對(duì)。

孤獨(dú)是一種缺乏正常社交的表現(xiàn)，多是由主觀意識(shí)上的社交孤立造成，長(zhǎng)時(shí)間的“主動(dòng)孤獨(dú)”容易導(dǎo)致自己不被接納。社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為孤獨(dú)的特點(diǎn)有以下三個(gè)：第一，它源自缺乏社會(huì)關(guān)系；第二，以不愉快的情緒體驗(yàn)為表現(xiàn)；第三，它是一種主觀感覺(jué)。引起孤獨(dú)的原因有很多，它客觀上是因長(zhǎng)期獨(dú)處而產(chǎn)生，但也有諸多其他因素，如生活方式單調(diào)、高度緊張、有挫敗感等。孤獨(dú)往往產(chǎn)生痛苦的情緒后果，長(zhǎng)期處于深度孤獨(dú)狀態(tài)容易引發(fā)自閉、抑郁、植物神經(jīng)紊亂等身心問(wèn)題。

但是，如果處理得當(dāng)，孤獨(dú)給我們帶來(lái)的并非都是負(fù)面作用，甚至?xí)蔀橐环N強(qiáng)心劑。在鋼筋水泥構(gòu)建起來(lái)的都市生活中，人們已經(jīng)習(xí)慣了人與人之間的距離，自主性和自我意識(shí)也在不斷強(qiáng)化。對(duì)于躊躇滿志的考研人來(lái)說(shuō)，孤獨(dú)情緒產(chǎn)生的后果并不會(huì)讓人感覺(jué)苦惱和抑郁。在考研的過(guò)程中，接受孤獨(dú)的現(xiàn)實(shí)并享受孤獨(dú)，才是王道。

心理學(xué)上，孤獨(dú)與獨(dú)處是兩個(gè)不同的概念。獨(dú)處表現(xiàn)的是一種有意避開(kāi)他人的客觀存在狀態(tài)和生活方式，孤獨(dú)更強(qiáng)調(diào)個(gè)體的主觀心理體驗(yàn)。由獨(dú)處引發(fā)的孤獨(dú)往往具有一種強(qiáng)迫性，同時(shí)伴有失落、沮喪的情緒表現(xiàn)和寂寞無(wú)助的情感體驗(yàn)。在考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中，多數(shù)人是需要獨(dú)處的。只有在獨(dú)處的情況下才能盡量避免互相打擾，保證自己的復(fù)習(xí)效率。

▌讓孤獨(dú)的考研不寂寞

不是所有人都能享受孤獨(dú)，對(duì)于備受寂寞折磨的你，可以試試下面幾種方法，將孤獨(dú)情緒降減到最低程度。

首先，認(rèn)真分析孤獨(dú)的原因。你的孤獨(dú)感，是因?yàn)樾愿駜?nèi)向、不合群，還是因?yàn)榭佳袀鋺?zhàn)這種特殊的規(guī)定情境所致。如果你確定是因?yàn)楹笳撸鸵綇?fù)心態(tài)。你不是個(gè)不受歡迎的人，只是為了考研孤注一擲的堅(jiān)持，去放棄那些和朋友在一起的時(shí)光，僅此而已。你也清楚這段時(shí)間總會(huì)過(guò)去，所以這種孤獨(dú)不是無(wú)奈與無(wú)助，而是一種動(dòng)力與釋然，是自身成長(zhǎng)與積累的過(guò)程。當(dāng)你明白這一點(diǎn)后，再用百分之百的熱情投入學(xué)習(xí)，坦然地接受這種生活狀態(tài)。孤獨(dú)不是寂寞，也不是無(wú)奈，更不是放任，而是一種動(dòng)力，一種坦然，一種自我修復(fù)。認(rèn)真地思考之后，積極地投入學(xué)習(xí)，再思考，再學(xué)習(xí)。坦然面對(duì)考研，坦然面對(duì)自己。

其次，保持與外界聯(lián)絡(luò)的信息通道，多和研友、同學(xué)及家人溝通。考研是你當(dāng)前面對(duì)的頭等大事，你可以因?yàn)楹ε麓驍_而獨(dú)居，但是不可以完全斷掉與外界的情感聯(lián)系。把考研路上的酸甜苦辣與喜歡的人分享，能有效降低壓力，驅(qū)逐孤獨(dú)感，也不會(huì)被隔離在群體之外。

最后，與自己內(nèi)心對(duì)話，享受孤獨(dú)。孤獨(dú)也許只是人生中的小段時(shí)光，我們要好好珍惜。因?yàn)楣陋?dú)，你遠(yuǎn)離了塵世的喧嘩與騷動(dòng)，可以靜下心聆聽(tīng)自己前進(jìn)的足音和年輕的心跳；因?yàn)楣陋?dú)，你可以與自己對(duì)話，品味這種存在感與充實(shí)感，直面最真實(shí)的自己。