管綜初數(shù):二戰(zhàn)考研考生經(jīng)驗(yàn)是優(yōu)勢
[摘要] “二戰(zhàn)”是個(gè)讓不少考生百感交集的詞:無奈、痛苦、激動、堅(jiān)定?挫折經(jīng)歷讓人的自信受到了打擊,而夢想的召喚催人奮進(jìn)。我們?yōu)槭裁催x擇“二戰(zhàn)”,如果你能深入思考這個(gè)問題,你的考研生活就會發(fā)生變化。下面是幾位選擇“二戰(zhàn)”的同學(xué)對自己選擇的認(rèn)識,不同的認(rèn)識必將帶來不同的考研體驗(yàn)。

“二戰(zhàn)”是個(gè)讓不少考生百感交集的詞:無奈、痛苦、激動、堅(jiān)定?挫折經(jīng)歷讓人的自信受到了打擊,而夢想的召喚催人奮進(jìn)。我們?yōu)槭裁催x擇“二戰(zhàn)”,如果你能深入思考這個(gè)問題,你的考研生活就會發(fā)生變化。下面是幾位選擇“二戰(zhàn)”的同學(xué)對自己選擇的認(rèn)識,不同的認(rèn)識必將帶來不同的考研體驗(yàn)。
“我去年沒好好準(zhǔn)備,就是打醬油的,今年必須得考上,沒有退路了?!?/p>
“家里覺得本科畢業(yè)不好找工作,讀研后發(fā)展?jié)摿Ω笮N邑?fù)責(zé)讀研,家里負(fù)責(zé)聯(lián)系工作。其實(shí)我對數(shù)學(xué)很不感興趣,老學(xué)不進(jìn)去……”
“我去年準(zhǔn)備得倉促,今年得好好準(zhǔn)備。我買了輔導(dǎo)資料,參加了輔導(dǎo)班,但我覺得學(xué)好數(shù)學(xué)得多做題,通過做題消化吸收資料和老師講的方法。今年比去年壓力大,但我準(zhǔn)備得充分,過得充實(shí)?!?/p>
“我是工作后再來考研的,我覺得我更適合做研究。我不僅要讀研,以后還要爭取讀博。我選擇這所學(xué)校是因?yàn)檫@里有好的導(dǎo)師,好的研究氛圍。我想過,如果能一輩子做研究,我覺得那樣的人生會很有意義。想到這些,我的復(fù)習(xí)就很有動力?!?/p>
壓力緊張是必然存在的,不要只看到它們的消極面,要認(rèn)識到它們對于自身成長的意義。所以考研不僅是考試,還必將伴隨著自身的成長,正如李開復(fù)所言“挫折不是懲罰,而是成長的契機(jī)”。 如果能細(xì)心體會點(diǎn)點(diǎn)滴滴的考研生活,或許能讓這段生活融入生命中,就像《大學(xué)十年》的作者林銳所言“工作和生活要充滿激情,否則你無法體會到淋漓盡致的歡樂與痛苦”。
通盤考慮,總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
考研的總體要求不外乎三個(gè)關(guān)鍵字:“基礎(chǔ)”、“方法”、“熟練”。可以用一張checklist列出這三大塊有哪些小項(xiàng),逐個(gè)檢查。相對于應(yīng)屆考生,二戰(zhàn)考生的一個(gè)優(yōu)勢是經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)歷過了,大致明白考試是怎么回事,考研復(fù)習(xí)是怎么回事了。所以對照考研的總體要求檢查自己,會做到心里有數(shù),這樣復(fù)習(xí)起來就有全局感了。
另外,可以做優(yōu)劣分析,客觀地看待自身狀態(tài),以對抗自卑或自大;別人只是參照,應(yīng)更多關(guān)注自身。
而對于管理類聯(lián)考的考生而言,考試出問題可能就有以下原因:
1通過了報(bào)考院校的初試,但是復(fù)試卻被刷。該類考生的復(fù)試主要包含專業(yè)課筆試、專業(yè)課面試、英語口語和聽力、政治筆試,需要仔細(xì)分析到底是哪個(gè)方面出了問題。如果是因?yàn)閷I(yè)課沒發(fā)揮好,需要在平時(shí)準(zhǔn)備初試科目時(shí),留出一定的時(shí)間給專業(yè)課,這個(gè)時(shí)間在初試之前不用太多,保證每天有一至兩個(gè)小時(shí)即可,特別是對于跨專業(yè)的學(xué)生,專業(yè)課學(xué)習(xí)不容忽視。
2 基礎(chǔ)知識沒問題,平時(shí)學(xué)習(xí)成績也挺好,考出來的成績卻不理想,以至于沒通過初試。此類考生屬于心理素質(zhì)方面的問題,尤其是管理類聯(lián)考綜合能力測試,不僅要求學(xué)生的基礎(chǔ)知識扎實(shí),還要有很好的處理試卷的能力。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、邏輯、寫作三科一起考試,一旦一科的做題時(shí)間掌控不好,將會影響整套試卷的發(fā)揮。這類考生在二戰(zhàn)復(fù)習(xí)時(shí),一是要注意保持并盡量提高各科目的掌握程度,就拿數(shù)學(xué)基礎(chǔ)來說吧,不僅要求基礎(chǔ)知識扎實(shí),還要會靈活變通,在此基礎(chǔ)上,更要注意對各個(gè)細(xì)節(jié)的把握,而基礎(chǔ)好的這些二戰(zhàn)考生在復(fù)習(xí)時(shí)主要是對其細(xì)節(jié)方面再多多努力即可;二是在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)利用好每次模考或者每套試卷,模考就是在鍛煉考生的應(yīng)試能力,怎樣在短時(shí)間內(nèi)將自己的所學(xué)完整的呈現(xiàn)在試卷上,需要在平時(shí)測試時(shí)注意選擇適合自己的做題順序,另外切忌太貪心,尤其是基礎(chǔ)好的考生,非常希望自己在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分拿到滿分,這樣勢必會在考試時(shí)拖延數(shù)學(xué)部分的做題時(shí)間,導(dǎo)致最后沒有時(shí)間做寫作的題目,得不償失。
3 基礎(chǔ)知識不好,導(dǎo)致考試成績不理想。一般這類考生原來的基礎(chǔ)就不好,在初次復(fù)習(xí)的時(shí)候可能由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),復(fù)習(xí)時(shí)完全照自己的想法來,沒有一個(gè)系統(tǒng)完整的復(fù)習(xí)計(jì)劃,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績無明顯提高,因此在二戰(zhàn)時(shí)需要糾正自己的學(xué)習(xí)方法,對于數(shù)學(xué)來說,題量是必須要有所保證,但同時(shí)也要注意歸納總結(jié),真題一定要熟練再熟練,結(jié)合真題中涉及的方法和技巧來進(jìn)行有規(guī)劃的學(xué)習(xí)。也有些考生由于自制力不好,三天打魚兩天曬網(wǎng),本來基礎(chǔ)知識就不牢固,再加上沒有好的自控能力,到考前甚至都沒把該學(xué)的知識點(diǎn)學(xué)完,建議這類考生在二戰(zhàn)復(fù)習(xí)時(shí)給自己定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)規(guī)劃,最好細(xì)致到每一天需要完成什么事情,如果在復(fù)習(xí)過程中能找個(gè)研友一起互相監(jiān)督或者有老師在旁邊督促會更好。
總之,二戰(zhàn)考生需要調(diào)整好心態(tài),認(rèn)真學(xué),跟老師走,做到強(qiáng)科保持的同時(shí),還要有習(xí)題的鞏固。