一、十大解題思路
1、細節(jié)題
5個“w”，一個“h”：who、which、when、what、where、how。
（1）題干中可能明確提到時間、地點、人物或事物等細節(jié)信息。
（2）有可能針對文章中的一句或幾句發(fā)問。
（3）題干和選項之間有可能存在因果關(guān)系。
（4）解題思路：
A 根據(jù)時間、地點、人物等關(guān)鍵詞返回原文；
B 根據(jù)出題順序返回原文；
C 根據(jù)題干或選項中的重點詞或其反義詞返回原文；
D 通過長難句返回原文，一般長難句都是出題點。
2、例證題
（1）標志：example、acaseinpointis、illustration、demonstration。
（2）關(guān)鍵：不在于是否懂例子而在于例子所支持的觀點。
（3）步驟：返回原文，定位該例子；80%向上搜索，20%向下搜索論點；
（4）在四個選項中尋找與找到的論點表達最一致，意思最接近的一個。
注意：有時候例證題所支持的觀點需要歸納總結(jié)。
錯誤答案的論述方式：混淆論點與論據(jù)；列舉無關(guān)常識。
3、詞匯題
（1）標志：在題干中明確指出原文中的詞或詞組，要求辨別其意思。
（2）關(guān)鍵：該單詞或詞組本身并不重要，重要的是其上下文。
（3）如果該單詞認識，并且不超過大綱，則其字面意思必然不對，其正確答案是根據(jù)上下文推測的更深層的含義，其可能與表面意思無任何關(guān)系。
（4）方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關(guān)系將四個選項代入替換，看語義是否通順。
4、句子理解題
（1）標志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。
（2）步驟：
A 重點是返回原文，對該句子進行語法、句法、詞法的精準解析。正確（不能推）理解該句子的深刻含義。
B 若該句話的含義不能確定，則適當(dāng)依據(jù)上下文進行判斷。局部含義有整體含義決定。
C 一般來說，選項中的正確答案與原句是同義關(guān)系，只不過用其他短語表達。
（3）錯誤選項特征：推的過遠，做題時注意把握理解度。
（4）正確選項不包含過于絕對化的詞語。
5、指代題
（1）標志：題干中明確指出原文中某個代詞，并要求辨別其指代關(guān)系，如that、it、one等。
（2）步驟：返回原文定義該代詞，且準確理解該代詞所在的句子；向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子；將找到的名詞、短語或句子代入替換該指代詞，看其意思是否通順；在選項中找出與詞、短語或句子意思最接近的一個作為正確答案
6、主旨大意題
（1）標志：besttitle、mainidea、mainproblem、conclusion、mainlydiscuss、mainlydealwith或者問作者的寫作目的purpose、theautherintendstodosth,adigestof……
（2）解題關(guān)鍵：利用宏觀做主旨大意題，不管主旨大意題出現(xiàn)在什么位置考查，都作為最后一題去做。
（3）方法：
串線法：把首段的中心句和其余各段的第一句話連起來讀一遍，把其含義看做一個整體去理解。
快速作文法：針對兩個選項難以分辨時，可以分別以這兩個選項為作文題目，快速構(gòu)思兩個寫作提綱，所構(gòu)思的寫作提綱與原文大致相符者為正確答案，否則為干擾選項。
（4）閱讀時要注意有時首段只可能是一個引言段，起拋磚引玉的作用，不要受首段的干擾。
（5）錯誤干擾選項有兩類：
局部信息：選項內(nèi)容小于文章內(nèi)容
范圍過寬：選項內(nèi)容大于文章內(nèi)容
7、態(tài)度題
態(tài)度分為作者態(tài)度和文章態(tài)度。
（1）標志：題干中出現(xiàn)attitude、believe、consider；
（2）作者態(tài)度可以分為三大類：
A 正態(tài)度：支持，樂觀，贊同
B 客觀、中立、公正
C 反對、批評、懷疑
（3）等價選項都不選
（4）有些選項一定不是正確答案（永陪選項）：indifferent（漠不關(guān)心）；subjective（主觀的）；biased（有偏見的）；puzzled（迷惑不解的）。
識別作者態(tài)度的方法：根據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進行判斷；作者態(tài)度沒有明確提出時也可以通過文章中帶有褒貶感情色彩的詞進行判斷。
作者態(tài)度一般與文章所表達的中心主旨大意相關(guān)聯(lián)，做題時不能把自己的態(tài)度納入其中。而且要區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。
態(tài)度題新趨勢
1、現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度，也開始考察文章中某人的觀點和態(tài)度，做題時特別應(yīng)該注意看清楚題目考察的是誰對誰的態(tài)度。
2、選項中不再是態(tài)度明確的肯定或否定的詞，而是帶有程度限定的詞，如reserved（保留的，拘謹?shù)模uarded（有保留的）、quarded慎重的，qualified有條件的，tempered緩和的、slightly等。
3、一般帶有絕對化或強烈修飾的選項必錯！如strongly、completely、entirely等。因為帶有保留態(tài)度的觀點比較客觀，往往是正確答案。
8、判斷題
（1）標志：
Which of the following statement is not true/correct/mentioned?
All of the following statement are true/correct/mentionedexpect…？
（2）首先判斷是“三錯一對”還是“三對一錯”，所謂“對”是指符合原文或符合作者的態(tài)度，所謂“錯”是指與原文有矛盾或原文根本沒有提及的概念或與作者態(tài)度相反。
（3）每個選項都應(yīng)回原文定位，將它們與原文信息一一進行比較排除，不能通過主觀意向進行判斷。
（4）注意這種題有時考查集中某一段的信息或具備共同的特征，所以做題時先對比四個選項，找出共同點再回原文定位。
9、推理題
（1）標志：learn、infer、imply……
（2）關(guān)鍵：絕大多數(shù)答案是原文的中心或原文某句話的同義表達。正確答案與原文之間基本不存在推理關(guān)系。
（3）方法：看是否可以通過題干返回原文，題干信息較少時也可以依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文章中的重點句進行思考、歸納總結(jié)，特別要注意文章中含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，因為對作者所表達的意思不能一下子看透的長難句是命題所在。
（4）做題時一定不能想得太多，推得太遠，是否能把原文看懂才是關(guān)鍵。
10、看不懂
（1）遇到難的單詞時，要分別處理。如果影響到文章的理解時，按詞匯題的解題思路，根據(jù)上下文判斷。不影響整體理解時直接跳過，關(guān)鍵要相信自己能看懂！
（2）遇到關(guān)鍵的句子讀不懂時，首先從結(jié)構(gòu)的角度進行縮句，找出獨立的謂語動詞，把握句子的主干。謂語動詞也找不到時，借助上下文的邏輯關(guān)系。
（3）全文看不懂時，通讀首段的首句和尾段的首句，看能否把握前呼后應(yīng)的關(guān)系，快速瀏覽文章，做充分的記號：顯示文章結(jié)構(gòu)的信息詞（but、even、because、forexample、yet、however、although、instead）；顯示作者態(tài)度的具有感情色彩的詞。
二、六大宏觀閱讀技巧
（1）一般而言，每篇閱讀理解只講一個主題，閱讀時應(yīng)通過段落主題句把握中心。
（2）考研文章的兩類體裁：議論文，重點是作者的觀點和態(tài)度。說明文，重點是作者的態(tài)度，說明對象及其特點。
（3）閱讀時看清文章是由幾個自然段構(gòu)成的，同時還要給文章分段，便于更好的回文章定位。
（4）閱讀的重點位置時文章的首段、其余各段的段首段尾句、轉(zhuǎn)折處、條件關(guān)系處、因果關(guān)系處，快速讀過的信息是舉例子的內(nèi)容、引用的內(nèi)容、類比的內(nèi)容、具體數(shù)字以及冒號后面補充說明的部分。
（5）每個選項都應(yīng)力爭回文中定位，全部題目都能做到正確答案在原文中對應(yīng)的位置，判斷出出題的方式以及錯誤答案的特征。
（6）文章固定模式：
A 花開兩朵，各表一枝
模式：在文章開始提出兩個核心概念，隨后分段敘述。
關(guān)鍵：兩個概念的定義以及他們的區(qū)別和聯(lián)系。
B 問題答案型
模式：在第一段中出現(xiàn)一個問題，在隨后各段提出該問題的答案。
關(guān)鍵：把握其中心往往就是該問題最直接最主要的答案。
C 時文
特點：聳人聽聞，吸引眼球；貌似客觀，內(nèi)涵態(tài)度；拋磚引玉，一起爭論
閱讀時文時，把握時文的中心出現(xiàn)在手段的末句，或者二段的首句。
D 獨句段
出現(xiàn)一個句子單獨成段，特別是其出現(xiàn)在文章開始或者結(jié)尾，一般其表達的是文章的中心思想。若位于文章中間部分一般是承上啟下的作用。
E 開門見山
文章的寫作特點是：直接給出觀點，擺出事實論據(jù)，進行推理論證，每段都緊扣文章的主題。
F 啟承傳合
閱讀時要抓住論點，區(qū)分論點合論據(jù)的關(guān)系，因為題目設(shè)計往往圍繞論點進行，并要注意把握文章首尾的前后呼應(yīng)關(guān)系。
G 平鋪直敘
事實合觀點交叉出現(xiàn)，在字里行間達到闡明觀點的目的，需要大家綜合各段內(nèi)容，通過分析和歸納判斷。
H 層層遞進
一篇文章的整體，或者幾個段落論述的問題，由從抽象到具體，從初級到高級，從簡單到復(fù)雜的過程，且各段從開始都出現(xiàn)遞進詞，閱讀時注意把握這種文章的中心，或幾段的核心。觀點必然出現(xiàn)在層層遞進各段的最后一段。
三、五大微觀閱讀技巧
（一）虛擬語氣
1、作者寫作時采用虛擬語氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點，用來表達一種反事實的假設(shè)。
2、閱讀時，重點要體會作者利用反話正說，正話反說所傳遞的言外之意。
（二）長難句
1、主句，從句多又長，一個主句帶多個從句，從句又含從句
2、方法：（1）先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨立的謂語部分，把握復(fù)雜句中，最核心的主謂賓語，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴展進行理解。
3、分詞短語、todo結(jié)構(gòu)，獨立主格的干擾
注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨立的主謂語部分，一個看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒有獨立的諸位部分，它不是句子，而是分詞短語、todo結(jié)構(gòu)，獨立主格。
（三）長難句基本語法結(jié)構(gòu)
1、形式主語或賓語
2、強調(diào)句結(jié)構(gòu)
3、非限制性定語從句
4、同位語從句
5、倒裝結(jié)構(gòu)
6、省略句
（四）標點符號的作用
1、句號：用來分割句子，以句子為單位把一個長的段落切分成為不同的句型。
2、逗號：兩個逗號之間，或者一個逗號之后是用是一個補充說明成分，可以先不看。
3、冒號：冒號前后是從抽象到具體的過程，后面進一步是具體補充說明前面的內(nèi)容。
4、分號前后是并列關(guān)系，包括結(jié)構(gòu)上并列和語義上的并列。
5、破折號：兩個破折號之間或者一個破折號之后是補充說明成分，可以先不看。
6、引號：一種作用是用來引用別人的觀點，用來支持作者觀點，或者是作為批判的對象。一種是說反話，表示反語。
7、括號：補充說明的作用。
（五）類比關(guān)系
1、文章中出現(xiàn)類比關(guān)系時要識別類比核心概念。作者把什么比作什么，即類比或比喻對象。
2、注意類比、引用、舉例。舉例都是為了表達文章觀點，可把類比看做特殊的例證，重點找出作者支持的觀點。
四、錯誤選項的十大特征：
1、無中生有（原文中未提及的概念）
2、正反混淆（邏輯關(guān)系）
3、答非所問（答案沒錯，符合原文，但不符合題干）
4、過分絕對（must、completely、never、always、no+名詞、definitely）
5、擴大范圍（特別注意隱蔽型擴大范圍）
6、因果倒置
7、常識判斷（符合常識不一定正確，不符合常識一定不正確）
8、推得過遠（不能過分推理，緊扣原文才是關(guān)鍵）
9、偷換概念
10、改變詞性
五、正確答案五大特征
1、正確答案通常與文章的中心主旨大意有關(guān)。
2、正確答案所處的位置以段首段尾句、轉(zhuǎn)折處、因果關(guān)系處、條件關(guān)系處為主。
3、正確答案出題所用的原則：同義詞、近義詞替換；從邏輯關(guān)系考察，正話反說，反話正說。
4、有些正確答案從語意來看帶有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞（can、may、maight、some、possible），尤其是推理題的答案中含有這些詞，以顯示該題論述含義的相對性。
5、正確答案總體上看具有概括性、深刻性，因此其考查的對象是文章的重點和難點，以全文為參考依據(jù)。
六、四大金剛法則
1、如果四個選項中有兩個選項要表達的含義圍繞同一件事以相近或相反的角度展開論述時，首先考慮這兩項。
2、當(dāng)兩個選項要表達的意思非常相近時，要把握其程度上的差異，一定要回原文中定位，緊扣原文所表達的含義進行判斷。
3、閱讀理解題正確選項通常不會照抄原文，經(jīng)常采用正話反說、反話正說的方式或者原文信息的同義詞改寫以及歸納總結(jié)。
4、選項中使用的原文中的詞越多，對的可能性越小。做題應(yīng)該根據(jù)邏輯關(guān)系找意思上跟原文一致的選項。
七、五層閱讀方法
1、抓住文章的中心，和論述的宏觀結(jié)構(gòu)。（泛讀）
2、認真把握各段大意，爭取用1--2個詞或者短語概括其意，并把意義相近的段合并成為一個整體。
3、以段為單位，對文章進行更加深入的分析，也就是對單詞，詞組的背誦以及對長句的精確翻譯，整文的朗讀和背誦。
4、佳句摘錄，模仿寫作。
5、換位思考，分析出題人為什么選這樣的文章，難度在哪里，論述的結(jié)構(gòu)是什么。并對每一個選項都精確分析，找出正確答案在文中的出處。
八、考研閱讀三步走
一、通讀全文，把握中心
二、仔細審題，返回原文
三、比較選項，得出結(jié)論
