想必關于as的用法,考生們在初高中就了解了很多,而且也可以在網絡上搜尋到大量的信息。但是,考研中尤其是考研閱讀中對其的考查卻非常有限,但是份量卻很重。接下來小編就結合幾年的考研閱讀輔導經驗來談談它的用法。
1. 作介詞
具體來講,就是和動詞構成詞組V…as…通常可將這樣的詞組翻譯為“將…視為…”,或者“把…看作…”。
考研閱讀中經常用于此結構的有以下動詞:see, view, regard, consider, identify, interpret, dismiss等。其中consider后面的as是可以省略的。比如1997年Text 2中,“…, and should best be considered North American.”這句話翻譯過來就是“…, 而且應該最好被認為是北美人。”
所以考生在閱讀過程中如果看到上面所提到的動詞,就要習慣性地找as,那么這句話的結構就非常清晰了,就是“…認為…是…”。雖然上述動詞本身的含義各不相同,但是放在這樣的結構中,統統都是“將…視為…”,或者“把…看作…”。
2. 引導時間或原因狀語從句
As除了作介詞,還可以引導時間或原因狀語從句。這個可能很多考生都明白。但是什么時候表示原因,什么情況下表示時間,可能了解的考生就寥寥了。其實就原則來講,這兩者沒有明確的區分,只要自己覺得理解著順暢都可以。例如1998年Text 3中,“As funding for science has declined, scientists have attacked ”antiscience“ in several books,…”可翻譯為“當科學基金減少的時候,科學家們在一些書中攻擊反科學”或者“因為科學基金較少了,科學家們在一些書中攻擊反科學”,都是合乎邏輯的。
3. 比較結構
As還可以出現在比較結構“as…as…”中, 翻譯為“像…一樣…”。它的否定形式是“not so,,,as…”,意思是“不像…一樣…”。例如1997年Text 2中,[C] Canadians are not so friendly as their neighbors的含義就是“加拿大人不像他們鄰居那樣友好。”
4. 非限制性定語從句
前面的三種用法相對來講比較簡單,而引導非限制性定語從句的用法可能不少考生都不太了解。在這里,筆者先舉一個簡單的例子。如“As we all know, China is becoming more and more powerful.”看到這句話,很多考生能夠沖口而出它的翻譯“眾所周知,中國正在變得越來越強大。”所以,其實as引導的就是主句的含義。接下來,我們可以來看一下真題中的句子,進一步強化一下這個知識點。1997年Text 2中,“As is true of any developed society, in America a complex set of cultural signals, assumptions, and conventions underlies all social interrelationships.”as就是引導的非限制性定語從句,也就是說它引導的就是主句的含義,所以這句話的翻譯就是“在美國一系列復雜的文化信號,猜想和傳統構成了所有社會關系的基礎,這對于任何一個發達的社會都是真的。”
As引導非限制性定語從句還有另外一種形式,如“Spider is not an insect, as many people think.”如果按照上面的分析的話,as應該引導的是主句的意思,也就是說“蜘蛛不是昆蟲, 這是很多人想象的內容”。其實,這句話的翻譯正好相反,即“蜘蛛不像很多人想象的那樣是昆蟲。”言外之意,“很多人認為蜘蛛是昆蟲,其實它不是。”所以,在這樣的句式中,as引導的就是主句去除not的含義。例如1998年Text 3中,“But surely that does not mean environmentalists concerned about uncontrolled industrial growth are antiscience, as an essay in US News & World Report last May seemed to suggest.”as就是引導前面一句話中去除否定詞的含義,即“關心不加控制的工業增長的環境主義者是反科學”。也就是說句中所提到的那篇文章曾經暗示過類似的內容。如果正確理解這句話中as的具體用法了,那么文中的61題,即Which of the following is true according to the passage?
[A] Environmentalists were blamed for antiscience in an essay.
[B] Politicians are not subject to the labeling of antiscience.
[C] The “more enlightened” tend to tag others as antiscience.
[D] Tagging environmentalists as “antiscience” is justifiable
中的A選項就可以輕松選擇出來了。
其實這種用法對于考生的寫作也是大有裨益的。雖然英語一和英語二大作文寫作的類型不同,一個是描述圖畫,一個是描寫圖表,但是第一段的內容,尤其是第一句話的表述是非常相似的。都可以用到以下類似模板的句式:As is vividly depicted in the picture/graph, ……盡管現在很多老師都在提倡反模板,但是對于初學者或者英語程度不是很好的考生而言,先進行模仿是非常重要的。
以上就是對于閱讀中as用法的總結,希望能對那些對于考研英語比較迷茫的考生,或者想在英語學習中在有所提高的考生有所幫助。