日前，教育部下發(fā)通知要求北京等19個重點大城市的義務(wù)教育在2015年實行免試就近入學(xué)政策。看似堵住了“遞條子”“送票子”，卻衍生出更加瘋狂的“拼房子”。
記者近期走訪發(fā)現(xiàn)，盡管多地房屋成交量下降，但各地學(xué)區(qū)房市場迅速升溫。很多重點小學(xué)、重點中學(xué)周邊區(qū)域的學(xué)區(qū)房價格持續(xù)上漲，沒有最貴，只有更貴：300萬元買一個不足10平方米的“蝸居”，買了不為住，只為名校學(xué)位。
“就近入學(xué)一出，每平方米就漲了10萬”
根據(jù)教育部文件要求，到2015年，19個大城市所有縣（市、區(qū)）實行劃片就近入學(xué)，100%的小學(xué)劃片就近入學(xué)；90%以上的初中實現(xiàn)劃片入學(xué)。就近入學(xué)政策一方面堵住了擇校拼爹的口子，但馬上催生了更瘋狂的擇房門檻。
——300萬元買“衛(wèi)生間”
享譽(yù)京城的北京市第二實驗小學(xué)位于西城區(qū)狹長的胡同里，學(xué)區(qū)房不少都是老舊的平房，但價格已經(jīng)被炒到了每平方米近30萬元，并且房源稀缺。一個不足10平方米的單間，比衛(wèi)生間大不了多少，要價稅后實收300萬元，不還價。中介表示：“不是一房難求，甚至一平難求。”
——舊樓比新樓貴
位于北京市東城區(qū)的培新小學(xué)是該區(qū)知名的重點小學(xué)，學(xué)校地處一批修建于1986年的舊樓群中，因為培新小學(xué)的存在，這些近30年的六層老樓價格已經(jīng)被炒到了每平方米6.5萬元以上。毗鄰舊紅樓的某小區(qū)，盡管外觀時尚、配套現(xiàn)代化，但由于配套小學(xué)一般，價格就每平方米低了2萬元。
——區(qū)域抱團(tuán)漲價
在中關(guān)村等傳統(tǒng)學(xué)區(qū)，由于重點小學(xué)和中學(xué)眾多，形成了遠(yuǎn)近聞名的學(xué)區(qū)房價格高地。以中關(guān)村二小為例，“去年每平方米才8萬多元，現(xiàn)在學(xué)區(qū)房已經(jīng)往10萬元以上飆，而且附近學(xué)區(qū)房一起抱團(tuán)漲，最便宜的總價也要300萬-400萬元。”中介表示，“除非把這些好學(xué)校都搬遷重新擺放一遍，否則這里的學(xué)區(qū)房市場不可能降下來。”
部門政策常變 百姓卻總受傷
在此次教育部及北京等城市相關(guān)政策中，備受關(guān)注的一招是出臺“九年一貫制”：一所學(xué)校的小學(xué)和初中施行一體化的教育，小學(xué)畢業(yè)直升本校初中，小升初原則上不許擇校流動。
不久前，車道溝小學(xué)改頭換面，以北京理工大學(xué)附中小學(xué)部的名義正式揭牌，背靠北理工附中這所重點中學(xué)，讓其一夜成名。今年以來，北京市東城區(qū)、海淀區(qū)已經(jīng)陸續(xù)有10余所“九年一貫制”學(xué)校出臺。這些搭配大都是名校搭配普通學(xué)校。
在一些教育界人士看來，以“豪門”帶動“寒門”，這是緩解擇校難的一個辦法。東城區(qū)重點中學(xué)171中學(xué)校長陳愛玉表示，貫通了小升初的升學(xué)通道，對減輕家庭負(fù)擔(dān)、緩解擇校難有正向效應(yīng)。
但一些家長發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)區(qū)的范圍還未公布，卻已讓這些魚躍龍門的學(xué)校附近的學(xué)區(qū)房率先瘋狂。一位中介告訴記者，在公布與171中學(xué)“聯(lián)姻”的青年湖小學(xué)周邊，不到1個月，房價已經(jīng)從每平方米5萬元左右漲到快6萬元。
“沒有招生簡章，也沒有學(xué)區(qū)劃分，但現(xiàn)在必須先占坑，等到都公布了，一是沒這個價了，二是連房都沒了。”北京一位在事業(yè)單位工作的家長訴苦表示。
幾位受訪家長表示：“都說教育是百年大計，可現(xiàn)在入學(xué)政策變來變?nèi)ィ瑥馁I房入學(xué)到入戶滿3年，從擇校到拼房，從瘋狂的小升初考試到九年一貫制，我們都無所適從了。”
名校名師過度集中 解決“教育落差”就這么難
教育資源不均衡，名校和名師過度集中，衍生了大批擇校生，既違反了教育公平的原則，也產(chǎn)生了尋租腐敗的空間。北京一位教育部門工作人員表示，與過去的權(quán)錢擇校相比，就近入學(xué)是一大進(jìn)步，形式上公平很多，但是目前也可能刺激畸形拼房。
“如果學(xué)校之間教育差距大，就近入學(xué)也難免是句空話。”21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，有關(guān)部門改革的初衷不錯，但義務(wù)教育資源均衡應(yīng)該優(yōu)先于就近免試入學(xué)，但現(xiàn)在堵住“遞條子”，也難解“拼房子”。
財經(jīng)評論員馬光遠(yuǎn)認(rèn)為，小學(xué)生考試沒有排名，但學(xué)校之間卻搞排名，造成互相攀比，實在不應(yīng)該。一些老百姓為了獲得更優(yōu)質(zhì)的教育資源，只能去購買學(xué)區(qū)房。
專家表示，教育改革，應(yīng)該多從教育部門自身“開刀”，不能總是折騰家長和孩子，要學(xué)會用最小的“傷口”換取最有效的改革推進(jìn)。
一位小學(xué)語文特級教師表示，教育改革的重點應(yīng)該是教師普遍輪換，待遇全部實現(xiàn)平等，加大貧困地區(qū)教師培訓(xùn)和教育經(jīng)費投入補(bǔ)貼。“高峽出平湖，沒有了落差，教育資源自然合理分配。但我從業(yè)近30年，向有關(guān)部門建議了10多年，一直沒有得到有效推動。
