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聚焦!研究生撰寫文獻綜述應(yīng)該需要注意那些問題?

來源:科學(xué)網(wǎng)博客瀏覽次數(shù):1419發(fā)表于2020-05-13

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文獻綜述的意義

研究生學(xué)習(xí)撰寫綜述對自己的學(xué)術(shù)生涯是非常非常重要的,一定要下功夫掌握這個技能。自己在撰寫論文的時候,前言部分和討論部分都與文獻綜述有關(guān)。學(xué)位論文的文獻綜述部分,是顯示研究生學(xué)術(shù)水平很重要的一個方面,反映了研究生對自己研究領(lǐng)域相關(guān)文獻的閱讀能力、理解能力和綜合能力等。只有對學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展了如指掌,才能知道哪些知識是新的,哪些知識是重要的,也就掌握了評價一篇論文是否有創(chuàng)新性的能力。

文獻綜述的類型

文獻綜述有小綜述Mini-review,有一般綜述Review。小綜述主要是對某個方面的最新進展進行總結(jié)和評述,參考文獻不需要很多。一般的綜述是對一個領(lǐng)域、一個學(xué)科等進行階段性的總結(jié)和評述,時間跨度比小綜述長一些,參考文獻自然也就多一些。綜述性論文很強調(diào)文獻的時效性,重視研究結(jié)果對學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展有重要貢獻。

除了學(xué)術(shù)期刊上刊登文獻綜述的文章外,還有專門的綜述類期刊,如Annual Review 系列,生物學(xué)中的Biological Review, 生理學(xué)中的Physiological Review等。通過閱讀這些期刊中的文獻,可以進一步了解文獻綜述的一些知識。

撰寫文獻綜述需要注意的方面(個人意見)

撰寫文獻綜述,一定不要寫成文獻羅列。文獻綜述也跟科學(xué)研究論文一樣,要有故事,有邏輯。Review的字面意思是回顧、評論和復(fù)習(xí)等。漢語綜述的意思是綜合、評述。文獻綜述除了梳理重要的研究進展外,很重要的一個內(nèi)容是對相關(guān)研究進展評述,同時要對學(xué)科領(lǐng)域存在的問題(有爭論的問題,甚至不同學(xué)者的研究之間相互矛盾的問題等)、未來的發(fā)展趨勢等進行預(yù)測和展望,這需要作者具有一定的研究基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)功底。所以,很多期刊的綜述文章采取約稿的方式,不接受自由投稿。邀請撰寫綜述的學(xué)者不是初學(xué)者,一般受邀者是在某個領(lǐng)域或某個方面有突破性發(fā)現(xiàn),或有很好的研究積累,對學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展有重要貢獻等。

撰寫文獻綜述,首先要熟悉相關(guān)領(lǐng)域的研究進展,不能遺漏最重要的文獻和重要學(xué)者的貢獻,尤其是那些里程碑式的發(fā)現(xiàn)、突破性進展和奠基性工作等。文獻讀多了,這些方面就逐漸知道了。所以,文獻選擇很關(guān)鍵。

撰寫文獻綜述,要確定主題,面不要鋪得太大。一般是自己的研究領(lǐng)域,或與自己的研究相關(guān)的領(lǐng)域。小綜述撰寫,選擇綜述的方面更要集中。所以了解學(xué)科發(fā)展,具有辨別科學(xué)研究中新發(fā)現(xiàn)和重要發(fā)現(xiàn)的能力,很重要。

所以撰寫綜述論文需要一定的基礎(chǔ)和研究經(jīng)歷,不是閱讀了一些文獻就可以撰寫綜述了。但是沒有研究經(jīng)歷,就不能寫綜述了嗎?也不是。研究生在開題階段,最重要的任務(wù)之一就是閱讀大量的相關(guān)文獻,通過閱讀文獻,然后確定未來可能的研究方向,或者根據(jù)課題任務(wù)在確定了大概方向后,然后有目的性地閱讀大量相關(guān)的文獻,掌握學(xué)科領(lǐng)域的進展。這都需要閱讀大量文獻,梳理和總結(jié)文獻的最好方式,就是對文獻進行綜述。由于還沒有進行相關(guān)研究,這個階段的文獻綜述,主要集中在研究進展方面,隨著閱讀量的增加和專業(yè)知識的提升,也會逐漸具有對文獻評述的能力,對一些未來的發(fā)展有些自己的看法(對文獻的理解程度決定對未來課題發(fā)展的判斷)。當(dāng)然這個階段的文獻綜述主要是為了選題和開題服務(wù)的,而不是為了發(fā)表的。達到發(fā)表要求的文獻綜述,作者是需要具有一定“資格”的。

簡單總結(jié)一下,一篇好的文獻綜述要注意幾點:

1)文獻有代表性,選擇的文獻應(yīng)該對學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展有重要貢獻(significant development);2)綜述的問題要集中,面不要鋪得太廣太大,既要有新意,也要有重要價值(啟發(fā)意義);3)綜述不是簡單的文獻羅列,要對文獻中的結(jié)果或結(jié)論進行評述,有個人的學(xué)術(shù)觀點,有故事性,還要有時效性。最后要有對學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的展望,根據(jù)自己的學(xué)術(shù)判斷,提出可能的有潛力的發(fā)展方向,或者新的學(xué)科生長點、新的概念、新的領(lǐng)域等。

另外,對于文獻綜述中科研進展的描述,如果不是自己的研究,或自己研究團隊的研究,不能用第一人稱如“我們發(fā)現(xiàn)… ”、“我們研究發(fā)現(xiàn)….”等,對于個人評述或展望等,由于是自己的觀點,用第一人稱是可以的。

我們通過閱讀文獻了解學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展,通過撰寫綜述進一步理解學(xué)科領(lǐng)域的新進展,進一步明確自己課題的意義和前沿性。所以撰寫小綜述對于自己專業(yè)知識的掌握和科研工作都是很有意義的,小綜述又可以綜合成一篇大的文獻,進一步完善自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

總之,撰寫文獻綜述,對自己的開題報告,學(xué)術(shù)論文的撰寫,學(xué)位論文的撰寫,都是非常有意義的,是決定自己科研工作理論水準(zhǔn)很重要的因素。研究生當(dāng)認真對待,認真實踐,不可忽視。

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