在2020考研政治復(fù)習(xí)中，我們復(fù)習(xí)都是根據(jù)往年真題來目的性的復(fù)習(xí)，尤其是在考研政治主觀題中，會(huì)將政治科目中多個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來考，這不僅需要我們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)能熟悉掌握，而且2020考研政治考試還需要我們養(yǎng)成多科目交叉思考問題的思維。

  現(xiàn)在的考試一般都不會(huì)單獨(dú)考一個(gè)點(diǎn)，往往把知識(shí)點(diǎn)相互交叉結(jié)合出題考察考生的分析問題能力以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解層次。在現(xiàn)在這個(gè)凡事講究效率的時(shí)代，考研復(fù)習(xí)也是這樣，如果你能夠建立起考研政治的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，那么每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不再是孤立的存在。這樣可以提高我們的理解效率，并且加強(qiáng)我們的記憶能力。

  要形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，也就是要學(xué)會(huì)整體性學(xué)習(xí)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是一個(gè)個(gè)體，但聯(lián)系起來就是一個(gè)整體。那么考研政治復(fù)習(xí)中我們應(yīng)該如何形成自己的知識(shí)網(wǎng)呢?

  1、初步認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)

  這個(gè)階段實(shí)際上就是一個(gè)提煉、概括重點(diǎn)的階段。這個(gè)階段對(duì)于考研政治復(fù)習(xí)來說可以省略不談，因?yàn)?020考研大綱已經(jīng)發(fā)布了，大綱就已經(jīng)給考生畫好的重點(diǎn)。

  2、理解知識(shí)點(diǎn)

  我們已經(jīng)得到了考研政治需要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，但是如果我們不能理解這些內(nèi)容，那么對(duì)我們的考試也是毫無(wú)幫助。所以這一步需要我們深入理解學(xué)習(xí)。

  比如：毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

  3、從中心知識(shí)點(diǎn)拓展

  上一步我們只知識(shí)點(diǎn)做了基礎(chǔ)理解，但是想要將學(xué)到的內(nèi)容和其他知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)，那么需要我們進(jìn)行更深層次的拓展。

  (1)縱向拓展

  當(dāng)我們學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)之后，并不是一次學(xué)習(xí)的結(jié)束，而應(yīng)該是另一次學(xué)習(xí)的開始。我們需要從這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)部，縱向深挖，得到它結(jié)論背后的背景、內(nèi)容、意義，或者是建立起結(jié)構(gòu)之間的通道，也相當(dāng)于更深層次的理解。

  了解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)，也就是說它是什么?它是從哪里來的?為什么產(chǎn)生?它的表現(xiàn)是什么?我能拿它來做什么?問清這幾個(gè)問題，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)想必也理解透了。

  比如毛澤東思想是什么?是黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化過程中的一個(gè)重大理論成果。從哪里來的?毛澤東思想是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)中成功實(shí)踐來的。為什么產(chǎn)生?因?yàn)榈蹏?guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命。表現(xiàn)是什么?有三個(gè)基本方面，即實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主。其核心和精髓就是實(shí)事求是。能拿它來做什么?毛澤東思想為新民主主義革命、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)、革命軍隊(duì)建設(shè)和軍事戰(zhàn)略、政策和策略、思想政治工作和文化工作、黨的建設(shè)理論指明了正確的方向。

  縱向拓展知識(shí)點(diǎn)的好處就是可以激發(fā)一個(gè)人的創(chuàng)新性思維，提升你的理解記憶能力。

  (2)橫向拓展

  橫向拓展是跳出知識(shí)點(diǎn)本身，和相類似的知識(shí)點(diǎn)建立聯(lián)系。比如說，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)毛澤東思想。那么它跟其他什么東西相關(guān)?它可能會(huì)涉及到哪些概念?我們學(xué)習(xí)毛澤東思想肯定就能聯(lián)想到鄧小平理論。返回上一步，鄧小平理論是馬克思主義與當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶。從哪里來的?它是馬列主義、毛澤東思想繼承和發(fā)展。為什么產(chǎn)生?社會(huì)主義建設(shè)的國(guó)際環(huán)境和時(shí)代特征。表現(xiàn)是什么?堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是。能拿它來做什么?為社會(huì)主義本質(zhì)、社會(huì)主義初級(jí)階段、社會(huì)主義改革開放、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略、外交戰(zhàn)略、祖國(guó)統(tǒng)一和一國(guó)兩制等指明方向。

  當(dāng)你能夠跳出原有的邊界，橫向的拓展，將為你建立起一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

  4、查缺補(bǔ)漏

  當(dāng)我們初步學(xué)習(xí)考研政治知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可能我們構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)會(huì)有一些錯(cuò)誤。比如做題就是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果有效的途徑，通過練習(xí)題，我們可以清晰指導(dǎo)自己理解的對(duì)不對(duì)?掌握的是否全面?是否有偏差?查缺補(bǔ)漏的時(shí)候，一定要分清楚自己的問題究竟出在哪里?發(fā)現(xiàn)問題之后，趕緊修改。

  5、知識(shí)應(yīng)用

  顯然考研政治復(fù)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用就是最 好的考試，但我們不能等到那一次再應(yīng)用，而是平常學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該適量的知識(shí)輸出。一般考研復(fù)習(xí)知識(shí)輸出就是做題，其實(shí)除此之外，還可以和研究交流、討論觀點(diǎn)看法，或是解題思路等等，最 好的學(xué)習(xí)方法是去講解，因?yàn)槟隳苤v的正確，別人也能明白你在表達(dá)什么，那么證明你是真的理解了。

  在構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，最重要的是思考，只有經(jīng)過思考，知識(shí)點(diǎn)才會(huì)記得牢固。當(dāng)想起某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)帶出一連串相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。在考研政治復(fù)習(xí)中適當(dāng)運(yùn)用些方法，提高復(fù)習(xí)效率。