?   同是跨專業(yè)，老師也更喜歡本校學(xué)生

本校考生的優(yōu)勢在于，他能旁聽目標(biāo)導(dǎo)師的課程，提前找到他想報考的老師，提前將自己的想法和計(jì)劃與老師溝通，有機(jī)會贏得導(dǎo)師的信任與好感。

但前提是，你得是“鳥”。早起的蟲兒被鳥吃，提前聯(lián)系導(dǎo)師也要承擔(dān)將自身的弱點(diǎn)提前暴露的風(fēng)險，說到底，導(dǎo)師錄取一個學(xué)生的最大標(biāo)準(zhǔn)還是是否合適，絕不是任人唯親。

跨專業(yè)考研的學(xué)生要抹平這項(xiàng)潛在的劣勢，可操作的方法就是通過網(wǎng)絡(luò)了解導(dǎo)師的生平、研究方向、學(xué)術(shù)成果乃至個性。

這些都不是不能找到的信息，比如通過院校官網(wǎng)、中國知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫、微博、師兄師姐，至少比乘飛機(jī)火車去學(xué)校找導(dǎo)師容易。當(dāng)然，該導(dǎo)師往年有沒有招收過跨校跨專業(yè)的考生，是不是排斥此類考生，也是一定要了解的。

?跨考生在復(fù)試時會因?yàn)閷I(yè)基礎(chǔ)被導(dǎo)師歧視

復(fù)試被刷是因?yàn)槔蠋焸冇X得該考生不適合在這個學(xué)校讀研，而不是歧視。

研究生考試和高考唯分?jǐn)?shù)是舉不同，要選拔的是有一定知識基礎(chǔ)，有良好的思維能力，有一定的科研熱情和科研潛力的人。設(shè)置復(fù)試也是為了更好地了解學(xué)生，把好最后一關(guān)，而不是一味根據(jù)初試成績來確定是否錄取。

另一方面，招來的研究生是由導(dǎo)師來帶，他們在意的是能不能選拔出合適的學(xué)生。比如跨專業(yè)考?xì)v史學(xué)，有的同學(xué)本科學(xué)英語或日語，那么研究中外關(guān)系的老師可能就希望將他收入門下，因?yàn)樗姓Z言優(yōu)勢，可以更快入門。

有的同學(xué)可能對歷史知識知之甚少，但思維能力很好，做思想史的老師可能就比較愿意接收。有的同學(xué)性格比較沉穩(wěn)，能坐得住，做社會史的老師就比較愿意要，因?yàn)榭礄n案必須坐得住。

跨專業(yè)的學(xué)生不用擔(dān)心的老師會歧視，老師會一視同仁。

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