每天凌晨2點30分睡覺，5點30分起床，6點10分到自習室開門、看書，中午趴在自習室的課桌上睡1個小時，然后起來繼續(xù)復習。算起來，一天的睡眠時間不過4個小時，這就是近兩個月來倪明亮的“生物鐘”。

進入12月以后，全國各大高校校園里的氛圍陡然緊張了起來。安徽省安慶師范學院的菱湖、龍山兩個校區(qū)里，捧書誦讀的身影隨處可見。教學樓的過道、樓梯上或站或坐的都是學生，考研自習室里的燈光會亮到凌晨一兩點，大四宿舍里的燈到凌晨兩三點才星星點點地熄去。倪明亮也是其中一分子。

倪明亮經常是晚上最后一個離開考研自習室的。回到宿舍后，他和兩個考研的室友繼續(xù)看書直到凌晨2點多。3個小時后，他第一個起床。因為太早，食堂的門還沒有開。一天早中晚，牛奶加咖啡，沖上三大杯。除去片刻午休，其余時間他都在學習。他并不是獨自戰(zhàn)斗，他的一些同學為了節(jié)省時間，午餐時一邊吃著盒飯一邊看書。

在安慶師范學院報考2016年碩士研究生的2000余人中，倪明亮只是普通的一員。在全國百萬報考學生中，安慶師范學院的報考學生也不過是極小的一部分。在這所安徽省內高校，每年大約有18%~21%的畢業(yè)生考取碩士研究生，部分專業(yè)每年近一半學生考取研究生，一個宿舍同時考取七八人的現象層出不窮。2009年，該校地理專業(yè)甚至出現一個班45人報考錄取43人。備戰(zhàn)考研期間，在全國各地發(fā)生過的為考研占座擠破門、凌晨坐在板凳上排隊、用鐵鏈鎖上桌椅等各種“奇葩”新聞，也曾在這里上演。

“這個學校的學風特別好，學生很勤奮。”朱友明是江蘇大學2012級學生，在備戰(zhàn)2016年考研時，他選擇回到安慶的家中復習。由于家里缺少學習環(huán)境和氛圍，他每天都去安慶師范學院的考研自習室看書。幾個月下來，他和周邊的“研友”成了熟悉的朋友。

除了傳統(tǒng)的“苦學”，當代考生還有新的備考方法。用手機、iPad等工具觀看網課、查閱電子資料，已成為智能時代考研復習的顯著特征。

考研對他們而言，不僅僅是腦力、體力的比拼，也是毅力的磨練。越接近考試越感到時間的不足和緊迫，于是夜幕里，墻角、樓梯下、自動售貨機的燈光前，校園里只要能看書的地方，都被考研學生占領了。

考研學生的備考歷程，一般始于每年的二三月，但林峰是一個例外。林峰學的是旅游管理專業(yè)，今年上半年在上海一家酒店實習，原本沒考慮考研也沒時間備考，但酒店經理的話卻像針一樣刺痛了他。“他問我安慶師范學院在哪里，是不是專科？”他說，“我以后還想到‘北上廣’去打拼一下，現在這個學歷和層次還是低了，所以實習結束后我趕緊開始了復習。”

“為了給自己一個更高的發(fā)展平臺，讓自己能有更多的選擇機會。”這是眾多考生選擇考研的理由。安慶師范學院的學生施旗認為，進入社會后的人生發(fā)展主要看能力，“但是學歷也還是很重要的，有很多崗位限定了碩士或者名校的條件，沒有學位這個敲門磚，很多時候我們連機會都沒有”。

也有很多同學希望通過考研重新選擇專業(yè)，學社會工作專業(yè)的學生選擇了歷史，學法學的選擇了新聞傳播，甚至學化學的選擇了心理學。此外，也不乏大學生期望通過考研，能讓目前所學的專業(yè)更系統(tǒng)、更深入。黃雪潔是國際貿易專業(yè)的大四學生，她很喜歡自己所學的專業(yè)，在校期間就已經拿到了會計從業(yè)資格證和初級會計師證，“我覺得我有一個比較好的就業(yè)不是問題。選擇考研，是因為我對會計非常感興趣，想把會計學得更專一點，更精一點”。

“我們鼓勵學生走向基層，服務基層，但是我們并不排斥學生選擇考研。他們選擇考研，本身也是學習知識的一種方式，無論考取與否，對他們自身的人生發(fā)展都是有益的。”安慶師范學院分管招生就業(yè)的副院長張群教授認為，“學生考取研究生可以獲得更多的服務社會的能力，提升就業(yè)質量，在社會上作出更大的貢獻。”

“全國為數眾多的大學生奮戰(zhàn)考研，視之為‘二度高考’，其中有全國高等教育大發(fā)展的大環(huán)境的影響，他們覺得需要提升自己，從而獲得更好的發(fā)展。”張群如此認為。

“再咬咬牙，堅持到底！將來的你一定會感激現在努力的你！”一名同學在課桌上寫下這樣的話。